在大学入学考试（高考）临近之际，食品药品安全处将对被误认为是“学习良药”的注意力缺陷多动障碍（ADHD）治疗药物进行滥用集中检查。 据食品药品安全处16日透露，从19日起至高考前一天的18日，将对ADHD治疗药物“甲基苯丙胺”的处方和流通情况进行重点检查。 甲基苯丙胺以“康赛塔”、“美迪凯特”、“芬尼德”等商品名处方，是一种用于治疗ADHD的药物。它调节大脑中与集中力和行为控制相关的神经递质多巴胺和去甲肾上腺素的作用。作为一种精神药物，甲基苯丙胺必须在医生的诊断和处方下使用。如果不按照治疗目的服用，可能会出现失眠、食欲减退、头痛和焦虑等症状，严重时甚至可能导致幻觉或妄想等精神副作用。 食品药品安全处将与地方政府合作，重点调查大量处方甲基苯丙胺的青少年所就诊的医疗机构。主要检查对象包括过度处方等滥用嫌疑案例，以及是否遵守麻醉药品处理报告义务、报告记录与实际库存量的一致性等。 对于怀疑用于治疗目的以外的案例，将经过专家审核，如果判断没有医学合理性，将移交调查。如果发现未报告处方事实或延迟报告等违规情况，将向相关地方政府请求行政处分。 同时，还将对在线非法销售进行打击。以“学习良药”、“集中力药”等名义进行广告和销售的帖子将成为主要检查对象。食品药品安全处此前在5月和8月也进行了在线打击，查获相关非法帖子1882件。 甲基苯丙胺的处方量呈上升趋势。食品药品安全处表示，今年上半年处方量为5805万件，比去年同期增加了12.1%。其中，19岁以下的处方量为2881万件，占总量的近一半。 食品药品安全处相关人士强调：“在网上等渠道购买ADHD治疗药物或代替家人、朋友服用处方药的行为，均属于违反麻醉药品相关法律。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

金俊赫民主党议员正在对正根植首尔市教育厅长进行质询。 在14日于首尔汝矣岛国会举行的教育委员会国政审查中，首尔市教育厅特殊教师的伤害治疗费用支持情况以及正根植教育厅长推进的高考与评估体系改革的公正性问题受到关注。与其他地区教育厅相比，首尔市教育厅的特殊教师支持记录为零，引发批评，同时也要求对高考绝对评价转变及书面论述型评估引发的学生档案不信任和评分公正性争议进行彻底补救。 金俊赫民主党议员在国政审查中指出：“在特殊教育中受伤的特殊教师占88%，但公共治疗费用支持程序复杂，申请困难。”他表示：“根据2022年至2026年各地区教育厅的现状资料，首尔市教育厅的支持次数和金额均为‘零’（除物品补偿1次，41万7000韩元外）。” 金议员强调：“作为公共教育过程中发生的伤害，治疗费用支持是理所当然的。”他呼吁：“应大幅简化程序，提高教师的便利性，确保预算支持迅速到位。”对此，正根植教育厅长表示：“感谢您指出我们忽视的部分。”并表示：“我们内部也进行了审查，如果有不完善的规定，我们会充分修正，以确保今后不出现问题。” 随后，金议员对正教育厅长过去提出的高考及评估体系改革方案提出质疑。正教育厅长在去年12月的记者会上曾提出内申与高考绝对评价转变、书面论述型评估引入、逐步废除高考及以学生成长记录为中心的高考转变等建议。 金议员指出：“虽然可以解读为扩大临时录取及学生档案反映的趋势，但根据7月审计院的发布，首尔市239所高中中有83名教师被发现对学生档案进行所谓的‘复制粘贴’，严重影响了信任度和公正性。”他还表示：“书面论述型评估中，AI评分与教师评分之间存在不一致，评分完成度也未达到90%，公正性争议不可避免。” 对此，正教育厅长解释：“高考的废除并非立即推进，而是根据公立教育的目的，分三阶段逐步接近，目标是2040年。”他补充道：“关于书面论述型评估，自去年起作为重点项目推进，已在66所学校进行试点，仔细检查教师评分与AI评分的一致性和差异。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

‘书面和论述型评估扩大方案探索国会讨论会’于8日下午在国会议员会馆第7会议室举行，教育界相关人士进行意见交流。 “在AI时代应培养‘思考能力’……在评估和大学入学创新上形成共识”与此同时，参与此次讨论会的国会议员和教育厅长也承诺将为书面和论述型评估的扩大提供政策支持。执政党议员强得久在书面致辞中表示：“要评估学生阅读资料、思考并用证据表达的能力，题目和评分标准必须明确，学生在学校应有充分的学习和练习机会。”他表示：“将设计一个支持学校和教师的体系，以避免评估准备条件的差异导致教育差距。AI应提高评估的效率和一致性，同时建立对最终结果的信任。”国会教育委员会的金文洙议员也指出：“在将所有思考交给AI的时代，应重新审视评估方向，以培养学生主动解读信息和解释自己判断的能力。”他强调：“首尔、京畿、江原、大田等多个教育厅正在推进书面和论述型评估的扩大，因此将综合考虑评分的信任度、教师的工作负担和系统的稳定性，寻找国家解决方案。”京畿道教育厅长安敏锡在书面祝辞中表示：“自高考开始以来已经超过30年，但孩子们仍停留在选择一个答案的练习中，而简单的记忆和计算早已被AI超越。”他表示：“教育厅将成为老师们专业判断的坚强后盾，让老师能够放心地进行评分。同时，AI只是减轻教师负担的工具，理解学生思维的本质仍然是教师的责任。只有课堂评估和大学入学的改革同步进行，教育的转型才能完成。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

位于首尔汝矣岛的金融监督管理局全景 金融监督管理局将扩大针对即将步入社会的高三学生的金融教育。金融监督管理局于30日表示，将与金融行业及相关机构合作，将原有的“高三学生高考后的金融教育”扩展为“社会进入前的金融素养教育”。自2019年起，金融监督管理局便开始为高三学生提供金融教育。今年起，教育对象将扩大至不参加高考的职业高中学生。一般高中教育将于11月20日高考次日开始，持续至12月中旬。教育形式将以参与“1家金融机构1所学校金融教育”的金融公司为主，采用面对面、实时在线和视频等多种方式进行。学校可根据需求选择教育方式，未结对的学校将由金融监督管理局与金融公司等教育机构对接。教育内容总计2小时，涵盖了△信用管理 △金融诈骗预防 △财务管理方法 △社会新人的金融小贴士等。今年，资本市场相关教育的比重也将增加。将提醒学生注意过度股票投资，并指导健康的金融投资方法，同时加强对青少年非法赌博和高利贷受害的预防教育。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。