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‘从经典中学习父母的品格’新闻 2个
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新书发布：金大中与李姬镐的监狱记录金大中与李姬镐的监狱记录=延世大学金大中图书馆策划，汉吉尔出版社 本书聚焦于金大中前总统在1976年至1982年期间因3·1民主国宣言和1980年内乱阴谋事件而被囚禁的经历。通过李姬镐女士的笔记、信件及国际救援活动资料，生动再现了当时紧迫的局势。特别是李女士亲自撰写的监狱探访笔记等20份资料首次公开。 从经典中学习父母的品格=林英珠著，李相基编 这本书由从事父母咨询30余年的教育专家撰写，作者将孟子和孔子等东方经典中的人性洞察应用于现代育儿，提出培养孩子成为完整人格体的原则。书中介绍经典语句并解读其意义，结合实际育儿案例和实践方案进行阐述。 思考是道路 2, 3=龙塔著，民族史 《思考是道路 2》和《思考是道路 3》各收录108篇短文。副标题“幸福地思考”表明，作者提出通往幸福、解脱和慈悲生活的最佳途径是“善于思考”。虽然短文数量不多，但蕴含了让生活和心灵轻松的智慧。作者鼓励读者保持微笑，不要只关注一棵枯树，而要关注周围茂密的森林。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-06-08 15:03:00 -
从经典中学习父母的教诲从经典中学习父母的品格=林英珠著，李相基翻译。 作为教育专家，作者通过30多年的父母咨询，深刻体会到父母的言语和态度对孩子成长的巨大影响。他强调“培养人性”的重要性，并将经典中的智慧作为现代育儿的解决方案。孟子和孔子等东方经典中对人性的洞察，正是一个人全面成长的最现实和有用的原则。 本书在介绍经典后，解释其意义，并提供实际育儿案例和具体实践方案。书中包含简洁明了的经典解读，接着是父母常遇到的情况及可应用的建议。通过与孩子的对话方式、应对问题行为的方法、教育方式等多种案例，将经典的教诲融入日常生活。 特别是，书中提到父母应避免过度干预，而是要耐心等待孩子自我领悟的态度，如“难得糊涂”，以及当孩子已经意识到错误时，首先要以同理心接近的“惻隐之心”，还有在生气时思考“现在说这句话会对关系产生怎样的影响”的“忿思难”，这些短暂的停顿和宽容正是“有品位的父母”的核心，书中通过丰富的案例展示了这一点。 此外，对于那些认为“是否真的需要理解孩子的心情”的父母，书中也给出了有说服力的答案。它简单明了地阐释了为什么要倾听孩子的话，为什么要从孩子的角度思考，为什么在教育时要控制情绪。 本书引导父母和孩子共同成长。通过以孩子能理解的方式进行关怀和交流，放下急躁，耐心等待，帮助孩子在观察父母的过程中自然地学习人际关系、情感调节和优雅的态度。同时，父母也能反思自己的内心，变得更加坚韧。 如果希望孩子在未来回忆与父母的时光时说“我被尊重为一个人”，那么这本书值得一读。每一章都设有“抄写笔记”和“应用于我的育儿情况”等环节，鼓励读者亲自书写、反思，将经典的智慧应用于自己的生活。 “孔子所强调的‘己所不欲，勿施于人’同样适用于父母与子女的关系。这意味着我绝不能对孩子施加我不想承受的行为（如辱骂、强迫等）。作为父母也不能成为例外。如果我们对某人说了重话，心情会不好，自尊心也会受到影响。虽然告诉孩子规则和指出错误是父母的职责，但如果在这个过程中频繁使用‘都是因为你让我难受’、‘你怎么这么做’这样的语言，孩子能否将这些指责视为‘教育建议’呢？”（177~178页） 思考是道路 2, 3=龙塔著，民族史出版社。 作为鬼神社会主和幸福村主，韩国冥想指导者协会的前辈，作者在半生的修行中提炼出短小的文字。正如副标题“幸福地思考”所示，作者认为“获得幸福、解脱和优雅品格的最佳途径”就是“善于思考”。 继《思考是道路》之后，时隔五年出版的《思考是道路 2》和《思考是道路 3》各自包含108篇短文。这些文字轻松易读，但其中蕴含的洞察力能让生活和心灵变得更加轻松。读者在翻阅书页时，不禁自问自己是否在过度执着和对立中生活，是否因追求完美而失去了幸福，是否在寻找不安而非感恩中将自己推入了战争的漩涡。 作者通过“不要进行消耗战”、“不被卷入就是自由”、“心里纠结只会自损”、“我必须先成为佛”、“不要执着”、“先积极接受”等简单的句子，传达了深刻的共鸣。这不是简单的安慰或乐观，而是对生活的新视角。 读者在“我现在以什么样的思维生活”这个问题上自然而然地找到答案，体会到改变生活的不是环境或条件，而最终是思维。 《思考是道路 2》让读者自我反思内心，而《思考是道路 3》则更专注于如何在日常生活中实践觉悟。即使面对消极的情况，也要微笑着挺胸，提醒自己不要只关注一棵枯树，而要看到周围茂密的森林。 “只需注视眼前的对象。然后给这个对象命名。你能感受到仅仅注视和给对象命名之间的感觉差异吗？接着给这个对象赋予积极或消极的价值。赋予积极价值时会想要靠近，赋予消极价值时则会想要远离。”（‘命名实验’中，190~191页）※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-06-02 00:39:00
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新书发布：金大中与李姬镐的监狱记录
金大中与李姬镐的监狱记录=延世大学金大中图书馆策划，汉吉尔出版社 本书聚焦于金大中前总统在1976年至1982年期间因3·1民主国宣言和1980年内乱阴谋事件而被囚禁的经历。通过李姬镐女士的笔记、信件及国际救援活动资料，生动再现了当时紧迫的局势。特别是李女士亲自撰写的监狱探访笔记等20份资料首次公开。 从经典中学习父母的品格=林英珠著，李相基编 这本书由从事父母咨询30余年的教育专家撰写，作者将孟子和孔子等东方经典中的人性洞察应用于现代育儿，提出培养孩子成为完整人格体的原则。书中介绍经典语句并解读其意义，结合实际育儿案例和实践方案进行阐述。 思考是道路 2, 3=龙塔著，民族史 《思考是道路 2》和《思考是道路 3》各收录108篇短文。副标题“幸福地思考”表明，作者提出通往幸福、解脱和慈悲生活的最佳途径是“善于思考”。虽然短文数量不多，但蕴含了让生活和心灵轻松的智慧。作者鼓励读者保持微笑，不要只关注一棵枯树，而要关注周围茂密的森林。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-06-08 15:03:00 -
从经典中学习父母的教诲
从经典中学习父母的品格=林英珠著，李相基翻译。 作为教育专家，作者通过30多年的父母咨询，深刻体会到父母的言语和态度对孩子成长的巨大影响。他强调“培养人性”的重要性，并将经典中的智慧作为现代育儿的解决方案。孟子和孔子等东方经典中对人性的洞察，正是一个人全面成长的最现实和有用的原则。 本书在介绍经典后，解释其意义，并提供实际育儿案例和具体实践方案。书中包含简洁明了的经典解读，接着是父母常遇到的情况及可应用的建议。通过与孩子的对话方式、应对问题行为的方法、教育方式等多种案例，将经典的教诲融入日常生活。 特别是，书中提到父母应避免过度干预，而是要耐心等待孩子自我领悟的态度，如“难得糊涂”，以及当孩子已经意识到错误时，首先要以同理心接近的“惻隐之心”，还有在生气时思考“现在说这句话会对关系产生怎样的影响”的“忿思难”，这些短暂的停顿和宽容正是“有品位的父母”的核心，书中通过丰富的案例展示了这一点。 此外，对于那些认为“是否真的需要理解孩子的心情”的父母，书中也给出了有说服力的答案。它简单明了地阐释了为什么要倾听孩子的话，为什么要从孩子的角度思考，为什么在教育时要控制情绪。 本书引导父母和孩子共同成长。通过以孩子能理解的方式进行关怀和交流，放下急躁，耐心等待，帮助孩子在观察父母的过程中自然地学习人际关系、情感调节和优雅的态度。同时，父母也能反思自己的内心，变得更加坚韧。 如果希望孩子在未来回忆与父母的时光时说“我被尊重为一个人”，那么这本书值得一读。每一章都设有“抄写笔记”和“应用于我的育儿情况”等环节，鼓励读者亲自书写、反思，将经典的智慧应用于自己的生活。 “孔子所强调的‘己所不欲，勿施于人’同样适用于父母与子女的关系。这意味着我绝不能对孩子施加我不想承受的行为（如辱骂、强迫等）。作为父母也不能成为例外。如果我们对某人说了重话，心情会不好，自尊心也会受到影响。虽然告诉孩子规则和指出错误是父母的职责，但如果在这个过程中频繁使用‘都是因为你让我难受’、‘你怎么这么做’这样的语言，孩子能否将这些指责视为‘教育建议’呢？”（177~178页） 思考是道路 2, 3=龙塔著，民族史出版社。 作为鬼神社会主和幸福村主，韩国冥想指导者协会的前辈，作者在半生的修行中提炼出短小的文字。正如副标题“幸福地思考”所示，作者认为“获得幸福、解脱和优雅品格的最佳途径”就是“善于思考”。 继《思考是道路》之后，时隔五年出版的《思考是道路 2》和《思考是道路 3》各自包含108篇短文。这些文字轻松易读，但其中蕴含的洞察力能让生活和心灵变得更加轻松。读者在翻阅书页时，不禁自问自己是否在过度执着和对立中生活，是否因追求完美而失去了幸福，是否在寻找不安而非感恩中将自己推入了战争的漩涡。 作者通过“不要进行消耗战”、“不被卷入就是自由”、“心里纠结只会自损”、“我必须先成为佛”、“不要执着”、“先积极接受”等简单的句子，传达了深刻的共鸣。这不是简单的安慰或乐观，而是对生活的新视角。 读者在“我现在以什么样的思维生活”这个问题上自然而然地找到答案，体会到改变生活的不是环境或条件，而最终是思维。 《思考是道路 2》让读者自我反思内心，而《思考是道路 3》则更专注于如何在日常生活中实践觉悟。即使面对消极的情况，也要微笑着挺胸，提醒自己不要只关注一棵枯树，而要看到周围茂密的森林。 “只需注视眼前的对象。然后给这个对象命名。你能感受到仅仅注视和给对象命名之间的感觉差异吗？接着给这个对象赋予积极或消极的价值。赋予积极价值时会想要靠近，赋予消极价值时则会想要远离。”（‘命名实验’中，190~191页）※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-06-02 00:39:00
