一项调查显示，超过90%的韩语教师收入水平不足以维持生计，且去年没有使用过年假。 韩国市民团体“职场霸凌119”在线工会促进委员会与韩语教师协会于10月9日公布了一项针对在大学语言中心、幼儿园、小学、中学、高中和家庭中心等机构工作的韩语教师的劳动实态调查结果。 这项调查于8月26日至9月13日进行，共有524名教师参与。结果显示，95.2%的受访者表示目前的收入不足以维持生计。 具体来看，15.7%的受访者月收入低于100万韩元（约合人民币5260元）；39.7%的受访者月收入在100万至200万韩元之间；由于收入低，53.4%的受访者表示需要依靠家庭收入；39.2%的受访者表示需要从事其他经济活动。此外，93.4%的受访者表示去年没有使用过年假，83.8%表示在生病时无法使用带薪病假。 调查中，只有23.3%的受访者为正式员工或无固定期限合同工，超过一半（59.9%）的受访者为有固定期限的合同工，14.5%为委托、承包、外包或派遣等间接雇佣形式。 此外，88.1%的受访者表示不会推荐他人从事韩语教师工作，理由包括“难以维持生计，可能成为高学历低收入的劳动者”和“无法享受育儿假、国民年金等劳动者权利”。 负责此次调查的大学工会延世大学韩国语学堂前支部长崔洙根（音）表示：“在‘韩语全球化’这一华而不实的政府政策阴影下，韩语教育工作者正面临低工资和就业不稳定的困扰。” 8日，首尔龙山区国立韩文博物馆展出的韩文辅音和元音活字展品。【图片来源 韩联社】

在韩国教师权益受侵害问题引起教育工作者不满的情况下，最近一项调查显示，仅有约两成的现任教师表示“即使再来一次，也会选择教育工作”。 韩国教员团体总联合会（以下简称“教总”）在教师节（5月15日）即将到来之际，于上个月26日至本月6日对全国范围内的幼稚园、小学、中学、高中和大学共计1.132万名教师进行调查并于13日公布的结果显示，只有19.7%的受访者表示“如果再来一次，他们还会选择教育工作”。这一比例为该组织自2012年开始进行此类调查以来的最低水平。 自2012年首次进行调查以来，教师们对于再次选择教育工作的态度一直在下降。2012年的调查结果显示，有36.7%的受访者表示“愿意再次选择教育工作”，而2016年这一比例上升至52.6%，但在2019年降至39.2%，2022年为29.9%，2023年则下降至20.0%。 对于当前的教育工作是否满意，只有21.4%的受访者表示“是”。与2006年首次进行的调查结果相比（67.8%），满意度水平已经下降到了三分之一以下，达到了历史最低水平。 在教育工作中，受访者认为最大的困难是“问题行为、适应能力差的学生等生活指导”（31.7%），其次是“学生家长的投诉和关系维护”（24.0%），以及“与教育无关但繁重的行政工作、杂务”（22.4%）等。 部分教师表示曾直接或间接经历过“秘密录音”的情况，其中26.9%的教师表示曾经历过学生或学生家长的秘密录音，或在工作学校中发生了类似的事件。因此，62.7%的教师表示“他们有意购买防止秘密录音的设备”。 尽管自今年3月起“保护教师权利的相关五项法案”（以下简称“五项法案”）生效，但有67.5%的教师表示他们没有感受到实际变化，有5.9%的受访者甚至表示比以前更不受保护。 但自实施“五项法案”以来，关于学生的虐待举报和恶意投诉似乎有所减少。有37.7%的教师表示恶意投诉有所减少，32.9%的受访者表示学生侵犯教师权益的现象也有所减少。 然而，教总呼吁停止过度法规化学生权利，关注教师权益保护。在今日发表声明中，教总敦促政府停止试图将过度强调学生权利的规章制度化的努力，并呼吁将重点放在推动立法保护教师权益上。根据调查，18.6%的教师表示曾经对侵犯教师权益的学生采取了分离处置措施。而其中有26.6%的教师表示，这些处置措施引发了家长的投诉等问题。 与此同时，另一项调查显示，仅有22.3%的受访教师表示对目前的教学生活感到满意。调查还发现，78.9%的小学教师认为，教师权益相关法规修改后并没有改善他们的工作条件。 【图片来源 GettyImagesBank】

23日，在首尔瑞草区西二小学进行班主任A某的追悼会。【图片提供 韩联社】 韩国京畿教师工会发布的一项数据显示，近5年教师被举报和起诉虐待儿童的案件多达1252件。其中，被检察院处以不起诉处分和撤销的案件为676件（53.9%），超过半数以上。 教师工会联盟咨询律师李娜妍（音）23日表示，教师进行学生指导时，经常被家长举报虐待儿童。学生之间发生摩擦，教师进行调节的过程中，发生呵斥等行为，也会以语言暴力等名义被家长举报。为预防和杜绝虐待儿童犯罪而制定的法律，如今被家长“恶意利用”，报复性投诉教师事件频发。在教师起诉案件中，警察成功调节的案例仅占全体的14.9%，教师群体以言语虐待为由被起诉的比率非常高。 韩国《虐待儿童犯罪处罚法》第10条规定：发现虐待儿童倾向或嫌疑时，需立即举报。因此，即便最终被判无罪，也不能对起诉人进行诬告起诉。教师对于家长的无凭据投诉束手无策，目前没有任何制度能够保障教师合法权益，无法使教师免受家长的恶意投诉。 教育专家表示，即便家长为报复教师呵斥自己的孩子而进行虚假诉讼，也不用承担任何责任，因此类似事件频频发生。要想解决“家长恶意投诉”问题，应当制定教师权益保护法案等，采取相关措施。且为了防止起诉泛滥，需要设立专门机构，对受害教师进行法律援助。 京畿教师工会咨询律师李宝蓝（音）表示，应对教师举报体系采取改变措施。在教师进行生活指导的过程中，若没有发生身体和物理性伤害行为，教育局应该首先判断教师是否违背了教师职责。在将案件移交至检察院之前，教育局应提前审查事件缘由，并组织专门机构进行第一阶段审判。 他还指出，就在18日，首尔瑞草区的一所小学教师因受到学生家长恶意投诉，在学校教室内自杀身亡。为了避免类似事件再次发生，迫切需要为被起诉的教师提供法律援助。

一项调查显示，去年瑞草区西二小学一名教师因遭受恶意投诉而作出极端选择，该事件后开始施行教师权益保护对策，但目前首尔教师中依旧有七成认为恶意投诉应对体系并不完善。 韩国全国教职员工会首尔支部在2月29日至4月1日期间面向首尔幼儿园、小学、初中、高中和特殊学校共377名教师进行问卷调查，并于7日公布的结果显示，对于是否有有效体系来保护教师免受恶意投诉这一提问，68.8%的受访教师持否定态度。 在相关原因（多项选择）中，“没有应对指南”排在首位，占比高达65.9%，“投诉窗口不一”紧随其后，占比达到47.6%。 此外，教龄较短的教师更倾向于认为缺乏有效应对体系。认为有有效应对体系的受访教师占比仅为28.6%。其原因在于“学校管理层积极应对”（60.2%）、“教师之间相互支持的文化”（28.9%）、“学校电话的恶意投诉警示信息”（24.1%）等。 首尔市教育厅推行的“一所学校一名律师”制度在教师中的认可度较低，仅占8.4%。 针对保护教师免受恶意投诉的紧急措施中，“教育主管部门在法律纠纷中积极介入，加强对无故投诉的法律责任追究”排在首位，其次是“学校管理层的积极应对”与“增加投诉处理人员并修改校园暴力法”等。 作为教师权益保护的一环，目前正在实施把干扰课堂秩序的学生请出教室的规定，但也有意见指出缺乏分离处置场所。在现有的分离处置场所中，教务室（46.4%）最为常见，其次是咨询室（26.5%）。 全国教职员工工会首尔支部指出，学校依旧缺乏应对恶意投诉和学生严重干扰课堂秩序等问题的体系，对遭受恶意投诉的教师支援制度也存在不足。对此工会提出，首尔市教育厅与教育部有必要对学校现场投诉处理系统进行检查和完善，同时提高学校管理层的责任和作用，并增加对安全教育活动的预算和人力支援。 去年7月20日，瑞草区西二小学事件发生后设置在校内的临时追悼空间里，追悼者们正在悼念已故教师。【图片来源 韩联社】