南方信息大学正在同时加强区域定制的终身职业教育和先进电池领域的实务教育，加快建立连接区域社会与产业现场的产学合作模型。
该校在解决地方问题的教育与未来产业人才培养方面共同推进，扩大作为‘釜山代表社区大学’的角色。
此次论坛以‘拥抱时代，连接世界：人工智能时代的教育大转型’为主题，与‘2026 KNN教育创新论坛’相结合，旨在应对教育部的区域成长人才培养体系（ANCHOR）转型等政策变化，讨论区域特色职业与终身教育的发展方向。
南方信息大学在‘产学结合终身教育特别案例’领域，介绍了去年开展的‘沙上庭园师专业人才培养课程’作为代表案例。该课程是为应对沙上区的愿望项目——三乐生态公园国家园林指定而设立的区域定制教育项目，通过现场中心的实习培养景观专业人才，并引导居民和地方团体的参与，改善了当地的居住环境。
负责此次发布的方美仙职业教育创新中心主任表示：“为了实现有效的产学结合终身职业教育创新，需要在行政支持的基础上，将地方现场与教育课程相结合，提升区域定居型人才培养体系。”
在随后的现场对话中，环境景观设计系的申秀安教授作为小组成员参与，强调了区域基础终身教育的可持续性。申教授表示：“改变区域的人才循环体系需要通过与正规教育课程相连的可持续学习来建立，而非一次性学习。”
南方信息大学的现场中心教育也延伸至先进产业领域。该校最近完成了教育部‘2026年先进领域创新融合大学项目（电池）’之一的‘2026年电池工艺实验实习’联合教育课程，历时10天。此次课程共有来自南方信息大学、釜山大学、忠北大学和仁荷大学的17名学生参与。课程重点利用大学间的教育基础设施，共同提升现场实务能力。
学生们在釜山大学的电池专用实验与实习室、南方信息大学的设备控制PLC实习室、电动车电池实习室、自动化工艺实习室等地进行电池模块模拟、PLC控制、袋式电池组装、电动车高压电池包及模块制造等实践。特别是今年新增了釜山大学的袋式电池组装教育，提高了课程的完整性。
参与联合实习教育的一名学生表示：“在课堂上仅接触理论的袋式电池组装和高压电池包制造课程，能够在配备先进设备的釜山大学和南方信息大学的实习室中亲身体验，十分有益；这段时间让我能够培养实际产业现场所需的实务感和自信。”
参与电池创新融合大学项目的沈在亨项目负责人表示：“通过南方信息大学与釜山大学的优秀教育基础设施的结合，让学生们获得了更深入的现场实务经验的机会；我们将努力降低参与大学间的壁垒，扩大高价先进设备的共同利用，培养引领下一代电池产业的融合型实务人才。”
南方信息大学计划通过区域特色终身职业教育培养定居型人才，并基于大学间的合作扩大先进产业实务教育，持续提升连接区域社会与产业需求的教育体系。
※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
