主页搜索
搜索
选择时间
搜索范围
全部的
‘数字鸿沟解决’新闻 2个
-
釜山教育厅推出云计算与人工智能综合平台'펜즈'釜山广域市教育厅将于9月1日正式启用面向釜山地区33万名中小学生及教职员工的云计算与人工智能服务综合登录平台'펜즈(PENZ)'。这是全国各市、道教育厅中首次实现学生和教职员工通过一个账户使用谷歌、微软（MS）、Adobe等付费数字工具。 虽然其他地方教育厅如京畿道教育厅也在运营类似的系统，将谷歌、微软和韩文工具整合在一起，但釜山教育厅在此基础上还将设计专业工具Adobe纳入云计算和人工智能服务的阵容。 此次项目的建设费用超过4亿韩元，核心目标是“解决数字鸿沟”。教育厅相关人士表示：“为了防止因学生个人经济状况或各学校预算差异而导致可使用的数字工具不同，我们计划让釜山所有学生都能使用相同许可证的高水平工具。” '펜즈'是基于教育行政信息系统（NEIS）的服务，仅供釜山教育厅所属教职员工和学生使用。希望使用的对象可于9月1日起注册教育数字元通行证后，在'펜즈'官网进行会员注册和账户关联，即可立即使用经过批准的教育用云计算和人工智能工具。 教育现场的直接变化是“减轻教师工作负担”。以往，学校每年在学生升级时，教师需逐一发放和管理最多达2000个账户以构建相同的域名。但引入'펜즈'后，账户自动处理成为可能，简单的行政工作大幅减少。 对于安全隐患，教育厅也制定了应对措施。总建设费用中约2亿韩元用于建立教育厅自有服务器。向谷歌等外部民间服务仅传递学生的ID和姓名等最少信息，而注册及访问日志记录等敏感数据则在教育厅信息源内部服务器中进行双重化和加密，安全管理。 为确保制度在现场的顺利落地，釜山教育研究信息院将主办现场说明会。针对学校管理员、信息主任教师、账户负责人等，将分为小学和中学共进行4次（容纳约500人规模），具体介绍网站访问及数字元通行证关联方法、学校管理员模式的使用方法、提供的教育科技服务等。 '펜즈'的主要承诺“12年连续性”也存在局限性。虽然可以从小学入学到高中毕业期间持续在OneDrive等云端积累学习资料，但这仅限于“釜山地区（包括私立学校）”。由于不是教育部主办的全国性项目，学生如转学到其他市、道，需自行下载并转移之前在云端积累的资料。 引入后的持续性预算保障也是主要课题。每年约需12亿韩元用于各项服务的付费许可证续费。特别是作为海外民间服务，美元汇率波动或企业的收费政策变化可能影响预算保障。此外，针对没有设备的低收入学生的支持依赖于非'펜즈'负责部门的其他福利项目，因此需要部门间的紧密联系以缩小实际使用差距。 金石俊教育厅长表示：“通过'펜즈'的启用，提高了学校现场数字工具的可及性，为教师和学生安全开展人工智能教育奠定了基础。”他还表示：“通过说明会提高管理员和负责教师的系统理解度，细致支持学校现场的顺利使用。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-01 02:36:00 -
KT推出大学生AI教育志愿者团体‘KIT’第四期KT（代表理事朴允英）推出大学生AI教育志愿者团体‘KIT’第四期，旨在扩大青少年AI伦理教育。 KT于15日在首尔钟路区KT光华门大厦East举行了KIT（KT大学生IT支持者）第四期的启动仪式。 在启动仪式上，分享了KT的ESG管理方向、为解决数字鸿沟而开展的社会贡献活动，以及推广正确AI使用文化的重要性。介绍了KIT活动的目的和方向，并进行了团队建设项目以增强合作能力。 KIT是KT自2024年起为全国偏远地区和弱势地区青少年提供AI和信息技术（IT）教育的上门志愿者团体。大学生在专家和KT员工的指导下，亲自开发AI教育课程并进行现场教学，属于成长主导型的志愿活动。 此次KIT第四期选拔了24名在AI和IT应用及教育能力方面表现优异的理工科大学生。他们将在接下来的约4个月内开发基于生成型AI的AI伦理教育课程，并运营以体验型内容为基础的AI伦理夏令营。 KT通过KIT与多家机构合作，持续开展AI教育。去年，针对忠清南道地区8所中学的约440名全体学生，开展了以AI伦理为主题的编程课程和辅导，以及与‘KT AI站’相关的体验型AI教育。 此外，还与韩国智能信息社会振兴院、教保生命公益基金会、韩国广播通信电波振兴院等合作，为约170名青少年提供了AI伦理讨论、桌游等参与型教育。 此次活动的重点在于在生成型AI迅速渗透青少年日常生活和学习环境的背景下，不仅提升技术应用能力，还培养伦理判断力。旨在帮助青少年超越简单的编程教育，批判性地理解AI生成的结果，并负责任地加以利用。 KT ESG推进负责人李正宇表示：“AI技术应用能力与正确的伦理意识教育同样重要。”他表示：“AX平台公司KT将与大学生IT支持者一起，支持青少年成长为具备正确伦理观的韩国AI人才。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-05-18 21:35:28
-
釜山教育厅推出云计算与人工智能综合平台'펜즈'
釜山广域市教育厅将于9月1日正式启用面向釜山地区33万名中小学生及教职员工的云计算与人工智能服务综合登录平台'펜즈(PENZ)'。这是全国各市、道教育厅中首次实现学生和教职员工通过一个账户使用谷歌、微软（MS）、Adobe等付费数字工具。 虽然其他地方教育厅如京畿道教育厅也在运营类似的系统，将谷歌、微软和韩文工具整合在一起，但釜山教育厅在此基础上还将设计专业工具Adobe纳入云计算和人工智能服务的阵容。 此次项目的建设费用超过4亿韩元，核心目标是“解决数字鸿沟”。教育厅相关人士表示：“为了防止因学生个人经济状况或各学校预算差异而导致可使用的数字工具不同，我们计划让釜山所有学生都能使用相同许可证的高水平工具。” '펜즈'是基于教育行政信息系统（NEIS）的服务，仅供釜山教育厅所属教职员工和学生使用。希望使用的对象可于9月1日起注册教育数字元通行证后，在'펜즈'官网进行会员注册和账户关联，即可立即使用经过批准的教育用云计算和人工智能工具。 教育现场的直接变化是“减轻教师工作负担”。以往，学校每年在学生升级时，教师需逐一发放和管理最多达2000个账户以构建相同的域名。但引入'펜즈'后，账户自动处理成为可能，简单的行政工作大幅减少。 对于安全隐患，教育厅也制定了应对措施。总建设费用中约2亿韩元用于建立教育厅自有服务器。向谷歌等外部民间服务仅传递学生的ID和姓名等最少信息，而注册及访问日志记录等敏感数据则在教育厅信息源内部服务器中进行双重化和加密，安全管理。 为确保制度在现场的顺利落地，釜山教育研究信息院将主办现场说明会。针对学校管理员、信息主任教师、账户负责人等，将分为小学和中学共进行4次（容纳约500人规模），具体介绍网站访问及数字元通行证关联方法、学校管理员模式的使用方法、提供的教育科技服务等。 '펜즈'的主要承诺“12年连续性”也存在局限性。虽然可以从小学入学到高中毕业期间持续在OneDrive等云端积累学习资料，但这仅限于“釜山地区（包括私立学校）”。由于不是教育部主办的全国性项目，学生如转学到其他市、道，需自行下载并转移之前在云端积累的资料。 引入后的持续性预算保障也是主要课题。每年约需12亿韩元用于各项服务的付费许可证续费。特别是作为海外民间服务，美元汇率波动或企业的收费政策变化可能影响预算保障。此外，针对没有设备的低收入学生的支持依赖于非'펜즈'负责部门的其他福利项目，因此需要部门间的紧密联系以缩小实际使用差距。 金石俊教育厅长表示：“通过'펜즈'的启用，提高了学校现场数字工具的可及性，为教师和学生安全开展人工智能教育奠定了基础。”他还表示：“通过说明会提高管理员和负责教师的系统理解度，细致支持学校现场的顺利使用。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-01 02:36:00 -
KT推出大学生AI教育志愿者团体‘KIT’第四期
KT（代表理事朴允英）推出大学生AI教育志愿者团体‘KIT’第四期，旨在扩大青少年AI伦理教育。 KT于15日在首尔钟路区KT光华门大厦East举行了KIT（KT大学生IT支持者）第四期的启动仪式。 在启动仪式上，分享了KT的ESG管理方向、为解决数字鸿沟而开展的社会贡献活动，以及推广正确AI使用文化的重要性。介绍了KIT活动的目的和方向，并进行了团队建设项目以增强合作能力。 KIT是KT自2024年起为全国偏远地区和弱势地区青少年提供AI和信息技术（IT）教育的上门志愿者团体。大学生在专家和KT员工的指导下，亲自开发AI教育课程并进行现场教学，属于成长主导型的志愿活动。 此次KIT第四期选拔了24名在AI和IT应用及教育能力方面表现优异的理工科大学生。他们将在接下来的约4个月内开发基于生成型AI的AI伦理教育课程，并运营以体验型内容为基础的AI伦理夏令营。 KT通过KIT与多家机构合作，持续开展AI教育。去年，针对忠清南道地区8所中学的约440名全体学生，开展了以AI伦理为主题的编程课程和辅导，以及与‘KT AI站’相关的体验型AI教育。 此外，还与韩国智能信息社会振兴院、教保生命公益基金会、韩国广播通信电波振兴院等合作，为约170名青少年提供了AI伦理讨论、桌游等参与型教育。 此次活动的重点在于在生成型AI迅速渗透青少年日常生活和学习环境的背景下，不仅提升技术应用能力，还培养伦理判断力。旨在帮助青少年超越简单的编程教育，批判性地理解AI生成的结果，并负责任地加以利用。 KT ESG推进负责人李正宇表示：“AI技术应用能力与正确的伦理意识教育同样重要。”他表示：“AX平台公司KT将与大学生IT支持者一起，支持青少年成长为具备正确伦理观的韩国AI人才。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-05-18 21:35:28
