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‘融合人文学科’新闻 1个

秋季艺术大学在4D电影院举办《奥德赛》融合教育活动，校内成员与社区居民共同参与

秋季艺术大学为增强学生的基础学科能力和职业探索，包场举办了一项独特的融合人文学科项目，为大学校园带来了新鲜的刺激。此次活动不仅邀请了学生和教职员工，还邀请了在幕后辛勤工作的校园设施支持团队和当地居民，营造了大学与社区共同参与的温暖共生场景。学校于9月3日在乐天电影院世界塔店19号超级MX4D放映厅举办了“2026年融合人文学科音乐会：经典《奥德赛》和电影《奥德赛》寻找我的归乡之路”活动。学校方面表示，此次活动在整个放映厅进行，约有220名参与者，包括在校生、休学学生、毕业生和教职员工。此外，来自校园的保安、服务人员和环境清洁工等设施支持团队，以及来自学校所在地西大门区冲贤洞的约10名当地居民也组成了观影团参与活动。该项目旨在降低经典文学的门槛，使学生能够与实际学业困惑产生联系。学校将经历艰难后返回故乡（伊萨卡）的奥德修斯的“归乡”故事投射到现代大学生的生活中，旨在帮助学生反思当前面临的困惑和未来的职业目标，主动重塑人生的路线图。此外，学校还通过比较荷马的《奥德赛》摘录和2026年电影《奥德赛》，综合探讨文学、哲学、历史和电影语言，以培养批判性思维能力。在正式观影之前，教养学部的郑在敏教授登台发表了主题为“年轻人啊！划船前往伊萨卡（目标）！”的特讲，为活动增添了学术深度。随后，参与者在加入了特殊效果的4D环境中观看电影，亲身体验经典文本如何转化为影像语言。活动并未止于简单的观影，学校还计划通过“我的职业归乡”征文比赛，鼓励学生撰写反思日志并制作AI短片，帮助他们将作品中的问题扩展为个人的职业开拓故事。最重要的是，此次活动不仅在教育上取得了成果，更展现了大学共同体的温暖关怀。郑在敏教授表示：“此次活动邀请了校园内的保安、服务人员和女性设施支持团队参与，看到她们像小女孩一样开心和感激，我感到非常欣慰。”他还提到：“大家都是成年人，对电影院感到陌生，找座位也有些困难，我陪着他们一起，自己也很开心。” 同时，学校还与西大门区冲贤洞居民中心合作，邀请当地居民参与，积极促进与社区的交流。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-10 01:36:00

秋季艺术大学在4D电影院举办《奥德赛》融合教育活动，校内成员与社区居民共同参与

秋季艺术大学为增强学生的基础学科能力和职业探索，包场举办了一项独特的融合人文学科项目，为大学校园带来了新鲜的刺激。此次活动不仅邀请了学生和教职员工，还邀请了在幕后辛勤工作的校园设施支持团队和当地居民，营造了大学与社区共同参与的温暖共生场景。学校于9月3日在乐天电影院世界塔店19号超级MX4D放映厅举办了“2026年融合人文学科音乐会：经典《奥德赛》和电影《奥德赛》寻找我的归乡之路”活动。学校方面表示，此次活动在整个放映厅进行，约有220名参与者，包括在校生、休学学生、毕业生和教职员工。此外，来自校园的保安、服务人员和环境清洁工等设施支持团队，以及来自学校所在地西大门区冲贤洞的约10名当地居民也组成了观影团参与活动。该项目旨在降低经典文学的门槛，使学生能够与实际学业困惑产生联系。学校将经历艰难后返回故乡（伊萨卡）的奥德修斯的“归乡”故事投射到现代大学生的生活中，旨在帮助学生反思当前面临的困惑和未来的职业目标，主动重塑人生的路线图。此外，学校还通过比较荷马的《奥德赛》摘录和2026年电影《奥德赛》，综合探讨文学、哲学、历史和电影语言，以培养批判性思维能力。在正式观影之前，教养学部的郑在敏教授登台发表了主题为“年轻人啊！划船前往伊萨卡（目标）！”的特讲，为活动增添了学术深度。随后，参与者在加入了特殊效果的4D环境中观看电影，亲身体验经典文本如何转化为影像语言。活动并未止于简单的观影，学校还计划通过“我的职业归乡”征文比赛，鼓励学生撰写反思日志并制作AI短片，帮助他们将作品中的问题扩展为个人的职业开拓故事。最重要的是，此次活动不仅在教育上取得了成果，更展现了大学共同体的温暖关怀。郑在敏教授表示：“此次活动邀请了校园内的保安、服务人员和女性设施支持团队参与，看到她们像小女孩一样开心和感激，我感到非常欣慰。”他还提到：“大家都是成年人，对电影院感到陌生，找座位也有些困难，我陪着他们一起，自己也很开心。” 同时，学校还与西大门区冲贤洞居民中心合作，邀请当地居民参与，积极促进与社区的交流。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
2026-09-10 01:36:00

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