韩国广播媒体通信委员会委员长金钟哲在青瓦台迎宾馆进行工作报告。 韩国广播媒体通信委员会（방미통위）正在推进一项包括限制14岁以下青少年注册社交网络服务（SNS）的分阶段监管措施，以防止青少年过度沉迷于SNS。 金钟哲委员长在16日青瓦台举行的总统工作报告中表示：“青少年过度沉迷SNS的问题非常严重”，并指出：“我们正在探索限制14岁以下青少年注册SNS，以及对14岁以上19岁以下青少年限制接触诱导过度沉迷的算法的分阶段监管方式。” 当天，李在明总统提出，相较于简单限制青少年使用SNS，更需要更为精细的补充措施。 对此，金委员长回应称：“我国在过去实施过游戏关闭制度，因此不易草率行事”，并表示：“我们将听取青少年和专家的意见，在社会共识的基础上制定相关制度。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

金惠京女士与正在韩国访问的英国安公主一起参观救助儿童会韩国总部，听取展品相关说明。 金惠京女士于15日与英国安公主一同访问了救助儿童会韩国总部，考察儿童权利活动现场并鼓励相关人员。 金女士在当天下午与安公主会面，鼓励了儿童、青少年及青年活动家，青瓦台副发言人安贵玲通过书面简报进行了介绍。 此次访问旨在提高社会对儿童权利活动的关注，并支持由儿童、青少年和青年主导的儿童权利活动。 救助儿童会是一个国际儿童权利非政府组织（NGO），在全球120多个国家开展儿童生存、保护、发展和参与权利的活动。 金女士与安公主听取了救助儿童会韩国的工作人员介绍的促进儿童权利和应对气候危机的多项活动。 随后，她们与儿童、青少年气候行动小组“汇聚”和大学生儿童权利支持者“青年救助者”的活动家们进行了交流，倾听了他们的声音。 活动家们建议，在气候危机的情况下，保障儿童权利需要加强公共卫生体系、确保教育和文化的可及性、建立儿童友好的灾害应对体系，以及在企业可持续经营中反映儿童视角等措施。 金女士与安公主认真倾听了他们的意见，并鼓励为促进儿童权利而努力的青少年和青年活动家。 随后，两人还参观了国际发展合作项目“向非洲寄送红色山羊”。 该项目始于2010年，源于尼日尔的粮食危机，旨在通过提供山羊来增强儿童和家庭的粮食安全，提高社区的自立能力和应对气候危机的能力。 金女士表示：“这个项目在支持儿童和家庭自立、创造更美好的未来方面发挥了重要作用”，并鼓励了相关人员。 她还表示：“非常感谢长期以来为儿童幸福而奉献的安公主夫妇，希望今天的会面能成为巩固韩国与英国儿童保护合作的重要契机。” 安公主评价道：“韩国已经从一个依赖国际社会帮助的受益国成长为一个提供援助的国家”，并期待未来在国际社会中继续为促进儿童权利和国际发展合作发挥重要作用。 金女士在结束行程时向安公主表达了对其来访的感谢，并希望两国在促进儿童权利和应对气候危机方面的合作能够持续扩大。 ※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

一项调查显示，与大多数普通青少年计划升入大学不同，生活在儿童福利机构、青少年庇护所等保护机构中的青少年中，每100人约有38人希望高中毕业后直接就业。此外，这些青少年普遍认为自身学习成绩较差，课外补习参与率和月均补习支出也明显低于普通青少年。 据教育界12日消息，韩国青少年政策研究院近日发布了一项关于生活在保护机构中的青少年教育现状的调查报告，公布了上述研究结果。 研究以居住在儿童养育设施、共同生活家庭、青少年庇护所及少年保护设施等机构的1059名高中学龄青少年为对象。调查显示，37.6%的受访者表示高中毕业后将直接就业，是普通家庭青少年（7.4%）的5.1倍；计划升入大学等高等院校的比例为37.5%，与就业比例基本持平，而普通青少年中这一比例高达82.2%。此外，19.5%的生活在保护机构中的青少年尚未确定未来发展方向，接近普通青少年（9%）的两倍。 在学业表现方面，尽管94%的生活在保护机构中的青少年正在就读高中，但整体成绩并不理想。其自评平均成绩仅为4.51分（满分10分），低于普通青少年的6.59分。语文、英语、数学、社会、科学等主要学科成绩均低于平均水平，其中数学（3.65分）和英语（3.71分）表现最弱，分别有65.4%和65%的受访者认为自己这两门学科成绩较差。 研究认为，这与生活在保护机构中的青少年课外补习参与率偏低密切相关。过去一年中，接受数学课外辅导的比例为36.9%，低于普通青少年（46.9%）；接受英语课外辅导的比例为37.2%，同样低于普通青少年（42.9%）。 补习支出方面，两者差距更为明显。生活在保护机构中的青少年平均每月补习费用为27.5万韩元（约合人民币1240元），仅为普通青少年（77.2万韩元）的三分之一左右。其中，86.3%的补习费用来自社会赞助或政府补助等外部支持，另有5.6%的受访者通过兼职自行承担相关费用；在少年保护设施中的青少年，这一比例高达18.8%。 从补习方式来看，培训机构仍是最主要的选择，平均占比为58.8%；不过，也有不少学生选择普通高中生较少采用的上门学习资料辅导，不同科目的参与比例最高接近30%。 韩国青少年政策研究院表示，生活在保护机构中的青少年同样希望进入补习班学习，但由于基础学力不足，不少学生难以适应课程进度，因此更多选择符合自身学习水平的学习资料，以逐步提升基础学力。 【图片来源 韩联社】