为防止被误认为“学习良药”的注意力缺陷多动障碍（ADHD）治疗药物的滥用，食品药品监督管理局在大学入学考试前进行集中检查。 食品药品监督管理局于16日表示，将从即日起至11月18日，与地方政府合作，对在医疗机构就诊的青少年进行集中检查，重点关注使用ADHD治疗药物成分甲基苯丙胺的处方量。 甲基苯丙胺是一种用于治疗ADHD的精神药物，若超出批准用途服用，可能会出现失眠、食欲减退、头痛、心率加快等副作用。 食品药品监督管理局通过分析药物管理系统中的大数据，选定了ADHD治疗药物处方量较高的青少年就诊的医疗机构作为检查对象。检查将确认是否存在过度处方等滥用情况，以及是否遵守麻醉药品处理报告义务，报告记录与实际库存量是否一致。 在检查过程中，如发现疑似非工作目的的处理案例，将委托外部专家进行医学合理性审查。如被认定为不合理，将移交给司法机关处理，未报告或延迟报告等违反报告义务的情况，将请求地方政府进行行政处理。 此外，食品药品监督管理局还将加强对社交媒体和在线社区中以“学习良药”、“集中力药”等字眼诱导考生和家长的非法销售和中介信息的监测。 在没有医生处方的情况下，在线购买ADHD治疗药物或服用家人或朋友代为开具的药物，均属于违反麻醉药品管理法的行为。 食品药品监督管理局相关人士表示：“在高考等特定时期，ADHD治疗药物的关注度上升，因此将加强对在线非法销售和中介的检查，努力营造医疗用麻醉药品符合治疗目的的使用环境。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

在大学入学考试（高考）临近之际，食品药品安全处将对被误认为是“学习良药”的注意力缺陷多动障碍（ADHD）治疗药物进行滥用集中检查。 据食品药品安全处16日透露，从19日起至高考前一天的18日，将对ADHD治疗药物“甲基苯丙胺”的处方和流通情况进行重点检查。 甲基苯丙胺以“康赛塔”、“美迪凯特”、“芬尼德”等商品名处方，是一种用于治疗ADHD的药物。它调节大脑中与集中力和行为控制相关的神经递质多巴胺和去甲肾上腺素的作用。作为一种精神药物，甲基苯丙胺必须在医生的诊断和处方下使用。如果不按照治疗目的服用，可能会出现失眠、食欲减退、头痛和焦虑等症状，严重时甚至可能导致幻觉或妄想等精神副作用。 食品药品安全处将与地方政府合作，重点调查大量处方甲基苯丙胺的青少年所就诊的医疗机构。主要检查对象包括过度处方等滥用嫌疑案例，以及是否遵守麻醉药品处理报告义务、报告记录与实际库存量的一致性等。 对于怀疑用于治疗目的以外的案例，将经过专家审核，如果判断没有医学合理性，将移交调查。如果发现未报告处方事实或延迟报告等违规情况，将向相关地方政府请求行政处分。 同时，还将对在线非法销售进行打击。以“学习良药”、“集中力药”等名义进行广告和销售的帖子将成为主要检查对象。食品药品安全处此前在5月和8月也进行了在线打击，查获相关非法帖子1882件。 甲基苯丙胺的处方量呈上升趋势。食品药品安全处表示，今年上半年处方量为5805万件，比去年同期增加了12.1%。其中，19岁以下的处方量为2881万件，占总量的近一半。 食品药品安全处相关人士强调：“在网上等渠道购买ADHD治疗药物或代替家人、朋友服用处方药的行为，均属于违反麻醉药品相关法律。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

#1. 因频繁缺课和自残等严重情绪困扰而面临学业中断危机的E学校F学生，在教育支持厅的及时发现下，经过辖区学生个性化综合支持中心和当地专业医疗机构的介入，情况发生了戏剧性的转变。F学生每周免费接受专业治疗和心理咨询，现在已能在没有家人陪伴的情况下独立继续医院治疗，重新找回了情绪稳定，积极参与学校生活。 #2. 由于家庭照顾缺失和ADHD，A学校B学生也经历了奇迹。在学校的请求下，由7个机构组成的‘学生个性化综合支持协商会’成立，迅速开展情绪行为治疗和家长育儿指导，B学生逐渐适应学校生活。C学校D学生在极度拒绝上课并表现出暴力行为后，通过‘学个通Sen呼’的紧急请求，得到了专人安排、心理测试、认知与游戏治疗等内外部综合支持，成功度过了危机。 为了帮助拒绝上课或尝试自残等面临综合危机的学生，首尔市教育厅启动的‘一站式学生个性化综合支持’已成功落地，取得了显著成效。今年上半年接受此类个性化支持的学生人数较去年同期增长了4.7倍，成为学校现场的坚实安全网。 首尔市教育厅于19日表示，今年上半年（3月至6月）通过地区学生个性化综合支持中心（教育支持厅学生个性化合作科）接受综合支持的学生总数达528名，较去年同期大幅增加4.7倍。这一增长得益于今年3月全面实施的学生个性化综合支持法，使教育支持厅的一站式体系得以稳定扎根。 支持领域中，‘心理情绪’占比最大，达41%（380名）。其次是‘家庭支持等其他’28%（256名）、‘基础学力’10%（93名）、‘学业中断’8%（72名）、‘经济支持’7%（68名）。大多数学生根据各自面临的危机情况，接受了两个或多个领域的同时个性化支持。 这些成就的背后，离不开教育福利中心、Wee中心、学习诊断成长中心等直管及委托机构的积极利用，以及青少年咨询福利中心、心理健康福利中心、家庭中心等地方相关机构的紧密合作网络。 特别是新引入的‘学个通Sen呼’服务极大提高了学校现场的可达性。该基于位置的电话服务能够自动将来电位置识别并连接到相应地区中心，使得在学校难以自行解决或发生紧急情况时，能够更迅速地进行请求。实际上，所有接收的64.4%是通过电话进行的，其中超过一半是利用‘Sen呼’进行的。 首尔市教育厅长正根植表示：“通过地区学生个性化综合支持中心的一站式支持体系，我们能够快速发现并支持面临综合困难的学生。我们将进一步构建更为紧密的学生个性化综合支持体系，确保没有一名学生在学习和成长中被边缘化。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

下午2点，位于首尔观岳区的“青年饭桌门口慢食”落成店，一名青年正在擦拭顾客离开的桌子。他喷洒消毒剂，忙碌地清理每一个角落。 “因为是顾客来用餐的地方，所以必须擦得干干净净，心里才会舒服。” 27岁的金智宇一边观察顾客的用餐情况，一边将订单传递给厨房，并仔细整理使用过的围裙，挂在衣架上。 看起来和其他兼职生没有什么不同，但智宇和厨房里另外两名青年都是“边缘智力人”。 ◆智商71~84，占人口七分之一 边缘智力人是指智商（IQ）在71至84之间的人。他们不符合智力障碍的登记标准（智商70以下），因此未被认定为残疾人，但智力水平也未达到平均水平。 根据国会立法调查处的报告，智商正态分布中，约13.6%的人口属于这一范围。以2023年5月的总人口计算，约为699万人，约占七分之一。与2017年智力障碍的发生率0.38%相比，这一群体规模要大得多，但国家统计数据却无法准确显示他们的具体人数。 问题在于，他们处于“残疾与非残疾的边界”，被置于制度支持的盲区。 金智宇在军队体检中被评定为四级边缘智力，开始意识到自己的状况。大学毕业后，他在一家家庭餐厅每周工作60小时，因“反应稍慢”而受到厨房主任和副店长的责备，甚至差点被解雇。 ◆“没有工作……”教育结束后仍无所依 青年饭桌门口慢食店由李文秀神父于2015年开设，起初是为了回应一名青年在小房间里饿死的新闻报道。如今，该店已运营多个分店，成为慢学习者青年的工作场所。 李泰均团队长指出，青年的最大优点是勤奋。 “虽然手脚可能稍慢，但差别不大。他们对自己负责的角色有责任感。” 这位团队长表示：“虽然我们经营慢食项目，但希望能扩大实习制度，让他们在其他企业也能获得工作经验。”他还提到：“由于这些青年的边界模糊，缺乏专门针对边缘智力人的工作经验制度，这让人感到遗憾。” 他补充道：“如果企业在雇佣他们或提供实习机会时能够获得国家的激励，情况可能会有所改善。” ◆星星朋友面包店……以各自的节奏追逐梦想的地方 同样的问题意识在“星星朋友”面包店中得以延续。 26岁的李承宇担任当天的主烘焙师，29岁的安孝宰担任助理。菜单包括法式小蛋糕和巧克力杏仁饼干。 星星朋友成立于2002年，旨在帮助遭受校园暴力等困扰的青少年。由精神科医生金贤洙创办，如今已成为一个涵盖残疾人、边缘智力人、注意力缺陷多动障碍（ADHD）和抑郁症青年的多样性神经共同体。 两位青年均为边缘智力人。 尹泰贤团队长表示：“孝宰起初不愿承认自己是慢学习者，但在白善熙国会议员来访时，他鼓起勇气为慢学习者发声。” 承宇的梦想是开一家自己的甜品咖啡馆。 “我在家也会自己烤法式小蛋糕和提格雷。将来想开自己的咖啡馆，卖给大家。当人们说好吃时，我感到最有成就感。” 而仍在寻找自己梦想的孝宰则在称量饼干所需的糖时表示：“如果能成为音乐艺术家就好了。” “我们学习的速度确实与其他人不同，但希望大家能理解并耐心等待，给我们提供就业机会，让每个人都能找到自己想做的事情。” 尹团队长在采访结束时指出了现实问题。 “在韩国，尚未有包含‘边缘智力人’这一术语的法律。青年们实际能够工作的岗位几乎没有，而考虑到他们每天只能工作3到4小时，适合他们的工作场所也不多。” ◆奥林咖啡馆……打破边界的真实工作场所 接下来，我们来到了位于西大门区政府后面的奥林咖啡馆。该咖啡馆由首尔市和西大门区委托运营，由区立残疾人未来成长职业教育中心管理。 上午9点30分，崔裕美（45岁）在开门前忙着擦拭户外长椅。 裕美在这里工作了10年，是一名经验丰富的员工。她每周工作5天，从上午9点到下午1点30分。 当天上午，随着登山者和游客陆续到来，订单也不断增加，但在一起工作的店员离开期间，她独自处理了所有订单。裕美也是登记在中心的边缘智力人。 当被问及工作条件希望改善的地方时，她回答：“希望顾客能多一些，看到顾客享用饮料和三明治时，最有成就感和快乐。” ◆“诚实的人受损的结构” 未来成长职业教育中心的李道亨团队长指出了与前两处不同的就业现实。 他表示：“我们的保护性工作场所为在普通就业市场上竞争困难的残疾人提供职业康复，并将能够认真工作的人员通过奥林咖啡馆、代工业务、哈哈面包店等实际创造收益的就业连接起来。” 李团队长指出，福利设施或区政府、市政府层面往往不将边缘智力人与发展性残疾人区分开。 问题在于公共就业的分配方式。首尔的多个区政府在年末和年初发布残疾人就业项目，并直接雇佣残疾人，签订半日制或全日制劳动合同，由区政府支付工资。 然而，这位团队长表示：“有些人的工作能力远不如裕美，却每月能拿到约170万韩元的工资。” “如果裕美几乎能独立运营咖啡馆，而那些不太能遵循指示、工作也不熟练的人却能拿到更多的钱，且工作不那么认真，这对边缘智力人以及努力工作的发育性残疾人来说都是不公平的。” 尽管如此，这位团队长强调，关怀不应变成无条件的优待。 “这可能听起来很残酷，但在中心工作的人员如果迟到或工作马虎，我们会毫不例外地处理。虽然可以认为因为是残疾人就应该理解，但这种无条件的宽容也是一种歧视。我们和他们是一样的人，只是稍微慢一些。” ◆智商数字与可能性之间 在残疾人福利领域工作了十多年的社会工作者郑珠妍指出了智商这一单一标准的局限性。 他曾在一个为智力障碍者和边缘智力人提供服务的中心工作，那里在社会适应项目中，常常不询问用户的偏好，而是统一选择炸酱面作为菜单。 当郑先生问一位用户：“你想吃炸酱面、炒面还是炒饭？”时，他清晰地回答：“炒面。” “认为他们因为有障碍就无法自己选择的看法，是源于偏见的扭曲认知。” 郑先生表示：“应当将智商作为参考资料，而不是排除，综合评估个人的社会适应能力、沟通能力、自我管理能力和日常生活执行能力等，建立个性化的支持体系，支持应围绕个人的功能和需求，而非残疾类型。” ◆日本注重教育，德国重视就业……韩国呢？ 日本文部科学省将学习障碍定义为“整体智力发展不落后，但在听、说、读、写、计算、推理等特定能力的获取和使用上存在显著困难的状态”。 德国则以职业活动为中心进行干预。多明我职业学校和职业培训中心为16至25岁具有边缘智力和自闭症等相对轻度障碍的青年提供个性化的职业教育。 虽然没有哪个国家通过单一法律来规范从摇篮到坟墓的支持，但至少为他们提供了制度性基础。 而韩国的现实则截然不同。地方自治体的条例虽然在增加，但中央政府层面尚未通过实质性保护他们的法律。 ◆“保护者消失后……”无人能答的疑问 在采访中遇到的青年大多在20至30岁之间，只有45岁的裕美是年龄最大的。对于他们未来的生活，现场的任何人都无法给出明确的答案。 李道亨团队长小心翼翼地提出了一个最沉重的话题。 “最大的问题是边缘智力人的保护者不再在身边的情况。几乎没有为老年残疾人提供的系统，除了照护服务，实际上能获得的支持很少。” “我在想，边缘智力人年老时，是否会有社会系统来照顾他们。最终，最紧迫的问题是生存问题。必须有稳定的工资或收入来源才能生活，但实际上，即使是年轻的边缘智力人，获得稳定收入的机会也很少。” 这是韩国社会尚未准备好的问题。 ◆尾声 回到那家泡菜汤店。下午4点，青年们整齐地准备下班。他们将各自名字刻在围裙上，整齐地叠好挂在椅子上。 当被问及要去哪里时，他们回答：“回家。” 虽然明天还有忙碌的工作在等着，但他们没有显露出疲惫的神情。青年们一边低头，一边说：“辛苦了。”然后齐齐走出门。 缓慢并不是能力的问题，而是速度的问题。 他们缺少的不是能力，而是机会。

越南的心理健康问题正日益成为社会负担。随着焦虑、抑郁和慢性压力的蔓延，青少年和老年人群体中的问题愈发突出，越南医疗界强调需要以早期发现和预防为中心的应对措施。 胡志明市医学协会于18日召开了以“心理健康：多学科方法”为主题的年度学术会议，讨论了越南心理健康问题的增长趋势及应对方向。会议上提出，越南约15%的人口，即约1500万人，至少经历过十种主要心理障碍中的一种。 胡志明市医学协会会长阮氏玉英指出，现代社会的变化加重了心理健康负担。社会变动、工作与生活压力以及加快的生活节奏使得焦虑障碍、抑郁症和慢性压力变得普遍，发病年龄也在降低。她表示：“如果不及时识别和干预，这些障碍不仅影响患者的生活质量，还会给医疗体系和社会带来负担。” 应对方式也应从以治疗为中心转变为以预防为中心。阮会长强调，心理健康不再仅仅是精神科的问题，而是在临床上可能表现为各种身体症状。因此，医生、护士、牙医和药剂师等所有医疗人员都应能够及时识别异常信号。 心理障碍的增长并不局限于特定年龄段。胡志明市精神病医院心理科主任朱氏英表示，根据世界卫生组织（WHO）的标准，约四分之一的人口在一生中可能经历一次心理健康问题。新冠疫情显著增加了焦虑障碍、抑郁症和压力相关障碍，同时也加剧了儿童和青少年的心理健康问题。 越南的主要指标显示，抑郁和焦虑的比例明显。根据当天提出的估计，抑郁症的发生率为2.8%，焦虑障碍为2.6%，精神分裂症为0.4%，而药物等物质滥用的比例为4%至5%。朱主任指出，目前常见的心理障碍包括广泛性焦虑障碍、抑郁障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、适应障碍和双相障碍等。 青少年被特别指出是需要关注的群体。2022年的调查显示，越南青少年中有21.7%经历过至少一种心理健康问题。其中，焦虑占18.6%，抑郁占4.3%。朱主任认为，学业负担、家庭期望、工作压力、快速的生活节奏和缺乏休息可能是造成这些问题的背景因素。 在老年人群体中，抑郁、焦虑以及痴呆问题也被提及。70岁以上的人口中约14%经历以抑郁和焦虑为主的心理障碍，约8.8%则生活在痴呆之中。朱主任解释，人口老龄化导致了老年人抑郁和痴呆的增加。 心理健康风险与社会脆弱性密切相关。朱主任指出，女性、老年人、低收入群体、受教育程度低的人、酗酒者和家庭暴力受害者相对处于更高风险之中。尤其是女性，焦虑和抑郁的比例高于男性，约10%的孕妇和产后女性表现出心理障碍症状。 生活环境的变化也被视为风险因素。经济危机、传染病和自然灾害可能导致长期的焦虑和压力。与人面对面交流的机会减少，社交媒体上的互动增多，可能导致比较心理加剧，从而引发自信心下降、焦虑、抑郁、失眠和孤独感。此外，贫困、酗酒、家庭暴力、社会支持不足以及毒品和禁药的可及性也被认为是增加风险的因素。 心理障碍不仅是情感问题，还会影响日常功能。可能出现睡眠障碍、注意力下降和社交退缩，学业和工作效率、维持人际关系也会变得困难。朱主任表示：“当前的治疗不仅要缓解症状，还应结合药物治疗和心理治疗，融入家庭和社区的支持，追求全人关怀。” 此次学术会议还邀请了胡志明市卫生局、胡志明市精神病医院、胡志明市医药大学医院等多个机构的专家参与。会议旨在将心理健康视为不仅是精神科的任务，而是多个科室共同关注的问题，并分享诊断、治疗和护理方式的变化趋势。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

教育界发出痛心的自省，学校教室已变成无序诉讼和投诉交织的司法战场。国家教育委员会与韩国教育开发院（KEDI）共同召开论坛，呼吁超越简单的法律修订，承认教师的专业性，恢复教育共同体的信任，进行根本性的范式转变。与会的发言者们详细分析了未被官方统计捕捉到的教师痛苦，要求建立更为紧密和结构性的安全网。 国家教育委员会与韩国教育开发院于9日下午2时在韩国新闻中心国际会议厅召开‘教育共同体共同探讨教师教育活动保护加强方案’论坛。 此次论坛旨在探讨近期教师遭受无端儿童虐待举报和恶性投诉激增的现状，并讨论有效的对策。出席活动的有国家教育委员会委员长车正仁、韩国教育开发院院长高英善，以及KEDI初中教育研究本部长柳京勋、建国大学教授张德浩等各界教育专家。 车正仁·高英善：“教师权利是国家的责任，也是恢复信任的起点” 车正仁委员长在开幕词中指出：“如果正当的教育活动得不到保护，教育将无法进行，这将导致所有孩子的受害。”他特别提到当前教师权利相关问题是“我们自己造成的问题，是我们的智力懒惰和一点点懦弱造成的问题”，并强调“解决这些问题也是我们可以做到的”。 他表示：“（政策和行政当局）必须在一个目标下进行沟通和行动”，并期待“如果这样合作，2年内在现场能够感受到明显的变化，统计数据也会反映出来，约5年内能够结构性地落实”。 车委员长表示，国家教育委员会将积极与教育相关部门进行协商，并希望“中小学在几年后能够成为充满爱、尊重和友谊的共同体，大家共同讨论和合作，齐心协力”。 高英善院长在欢迎词中也指出：“当今教育现场最严重的课题是共同体文化的衰退和成员间信任的下降。”他强调：“教师的教育活动保护不仅要加强法律和规定，更要从恢复成员间健康关系开始，进行切实的改善方向的激烈讨论。” 柳京勋本部长：“制度改善后仍感到不安…司法化抑制专业性” 作为第一位发言者，柳京勋KEDI初中教育研究本部长在‘教育活动侵害现状与政策应对现状’的发言中，直言不讳地揭露了官方统计背后教师潜在的萎缩现状。 柳本部长指出，2024年召开4234次教师权利保护委员会的次数，2025年上半年已统计到2189次，侵害案例并未减少。尽管教师权利保护的五部法律等制度基础已建立，但68.9%的教师仍然“随时担心投诉和举报”，65.8%的人感到“教育活动得不到保护”。 此外，34.8%的中学教师表示未向任何人报告受害事实，显示出“举报无用”的无力感普遍存在。 接着，柳本部长指出当前教育活动侵害现状的五个主要特征：1. 事件化之前的萎缩与不安；2. 个人化的冲突责任；3. 对复杂学生支持需求的支持体系不一致；4. 与学校组织文化及工作结构的关联性；5. 超越权利对立框架的信任恢复讨论的扩大。 他强调：“无论处分结果如何，儿童虐待举报接收的瞬间，教师的日常生活就会停止，退回到防御性教育中。”并呼吁：“不应让教师单独承担需要ADHD或边缘智力等复杂支持的学生，教师权利应重新定义为保护学生的学习权和公立教育的公共性相结合的‘关系性权利’。” 张德浩教授：“必须从‘行政授权型’彻底转变为‘教师授权型’” 基调发言中，建国大学教授张德浩以‘探索教师教育活动保护的方向与任务’为主题，指出教师权利危机的根源在于社会结构变化和司法化现象。 张教授分析道：“短暂集中注意力的‘阿尔法世代’的出现与将投资集中在独生子女上的所谓‘直升机父母’的过度保护交织在一起，生活指导的难度极大增加。”相反，韩国教师在每周承担6小时的OECD最高行政工作和世界最高水平的家长投诉压力的同时，同行间的合作却处于最低水平，陷入了“高负担·低合作”的泥潭。 张教授提出为克服这一问题，国家教育委员会教师权利恢复特别委员会提出的四大领域15项核心任务。具体包括明确被降级为‘情感伤害罪’的儿童福利法中的情感虐待概念，整顿学校暴力预防法，并加强管理者的实务领导力。 他特别指出：“在当前行政线接收教育课程的‘行政授权型’体系下，教师只能沦为一线行政工作者。”并强调：“必须将教师作为专业基础上的教育课程第一解释者，转变为‘教师授权型’体制，才能找回失去的教育权威和信任。” 九位各界专家齐聚…共同探讨实质性对策 在两位发言之后，讨论环节由庆南大学名誉教授金成烈（前韩国教育学会会长）主持，汇聚各界声音。来自现场教师、家长、工会、学界的九位专家参与了关于教师权利保护和公立教育正常化的激烈讨论。 讨论者包括：1. 韩国教师团体总联合会教师权利委员会委员长赵在范（丰德小学教师）；2. 全国创新教育家长网络代表全恩英（国家教育委员会委员）；3. 前国家教育委员会高中教育特别委员会委员张世麟（金九小学教师）；4. 家庭与子女保护协会共同代表金恩惠；5. 全国教师劳动组合政策规划局局长李秀日；6. 韩国教育感协会政策科长崔钟善；7. 韩国教育开发院学生·家长研究室主任李熙贤；8. 前国家教育委员会学校共同体恢复特别委员会委员金永植（德阳中学教师）；9. 韩国教育学会首席副会长金炳灿（庆熙大学教授），他们代表各自立场，探讨建立受信任的学校共同体的实质性合作方案。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

在韩国，睡眠问题正从个人健康困扰，逐渐演变为贯穿青少年、职场与老年群体的结构性社会议题。从学生依赖药物和咖啡因维持清醒，到城市“午睡经济”兴起，再到整体睡眠时间长期低于健康标准，韩国社会正出现“延长清醒时间、压缩睡眠时间”的趋势。 韩国国民健康保险公团日前资料显示，因睡眠障碍（G47）和非器质性睡眠障碍（F51）接受治疗的人数持续增加。相关患者达到124.597万人，较2019年的99.879万人增加约24%，创近5年来最高水平。 其中，中老年群体占比尤为突出。50岁以上患者达到86.7806万人，占整体患者的70%。这意味着，中年以后日益普遍的夜间易醒与睡眠质量下降等问题，已很难再被简单视为普通疲劳，而正逐渐演变为影响健康与生活质量的重要社会问题。 与此同时，韩国整体睡眠结构也出现明显恶化。多项调查显示，韩国成年人平均卧床时间约为6小时39分钟，但实际睡眠时间仅约5小时25分钟，明显低于世界卫生组织及医学界普遍建议的7至8小时标准。日前的调查结果显示，超过72%的受访者表示，每周至少一次因睡眠质量不佳而影响工作、学习或日常生活状态。 睡眠问题已不仅停留在疲劳感层面，而开始与焦虑、抑郁、慢性压力等心理健康风险高度关联，在青少年群体中，这种“缺觉社会”的特征表现得尤为明显。 韩国青少年政策研究院针对3384名初高中生进行的调查显示，5.2%的受访者曾使用过注意力缺陷多动障碍（ADHD）治疗药物、食欲抑制剂、安眠药或抗焦虑药等7类处方药用于非医疗目的，这一比例甚至高于有吸烟经历者（4.2%），其中，ADHD治疗药物占全部非医疗使用药物的24.4%。在过去6个月曾服用相关药物的青少年中，有23.1%的人每月服药次数超过20次，呈现出明显的高频使用与依赖倾向。研究认为，在升学竞争与长期睡眠不足背景下，部分学生开始依赖药物或咖啡因维持清醒状态。 除药物之外，咖啡因也正在成为更普遍的“睡眠替代工具”。调查显示，54.5%的青少年每月至少饮用一次咖啡，61.2%每月至少饮用一次高咖啡因饮料，其中10.8%达到每月10次以上。更值得关注的是，57.8%的受访者表示摄入咖啡因的主要原因是“学习或完成作业”，另有11.2%的人坦言，如果不摄入咖啡因，就难以维持正常状态。在高年级学生中，这一比例升至约16%。药物与咖啡因的共同作用下，睡眠在青少年阶段正被不断压缩为“可牺牲时间”，一种“以兴奋替代休息”的行为模式正在逐渐固化。 这种现象并未止步于校园，而是向整个社会蔓延。在职场层面，长期通勤、高强度工作以及加班文化，使越来越多上班族陷入“晚睡—疲劳—补觉不足”的循环。韩国不少企业员工实际睡眠时间不足6小时，但仍需维持高强度工作节奏。 在此背景下，首尔江南、汝矣岛、光化门等办公区周边，午睡经济正在迅速扩张。睡眠咖啡馆、无人休息舱、冥想空间等新型业态在午休时间频繁满员。部分职场人甚至选择放弃午餐，仅利用30分钟短暂睡眠来维持下午工作效率。午休因此逐渐从传统意义上的“休息时间”，转变为一种具有恢复功能的“效率管理时间”。 韩国社会整体作息也呈现明显“夜型化”趋势。调查显示，超过一半韩国人属于夜型作息人群，平均入睡时间接近凌晨1点，明显晚于国际平均水平。智能手机、短视频平台、即时通讯文化以及随时在线的工作机制，正在不断延长人们的清醒时间。线上娱乐消费增加以及远程办公边界模糊，也进一步强化了深夜仍保持连接的社会氛围。 从青少年依赖药物与咖啡因延长学习时间，到职场人依靠碎片化午睡补偿睡眠缺口，再到中老年群体承受睡眠障碍与健康风险，韩国社会的睡眠问题已跨越年龄界限，形成一条完整而连续的压力链条。 在这一过程中，睡眠逐渐不再只是单纯的生理恢复机制，而被转化为一种可以被压缩、替代甚至消费化的时间资源。它既是效率竞争逻辑下的牺牲品，也成为消费市场重新包装的新需求。 专家认为，当社会越来越依赖咖啡因、功能饮料以及各类休息服务维持日常节奏时，睡眠问题已不再只是个人健康问题，而开始与社会竞争压力、工作文化和生活方式变化密切相关。

最新调查显示，超过一半的韩国教师认为，近年来因“情绪与行为危机学生”导致的课堂干扰和教师权益受侵害情况明显增加。教师普遍认为，现行学校筛查体系难以及时发现真正存在问题的学生，导致部分孩子错过心理治疗和干预的关键时期。 据教育界11日消息，首尔市教育厅教育研究信息院近日在韩国教师教育学会上发表题为《情绪·行为危机学生支持体系中的盲区结构及改善方案》的研究论文。 研究面向首尔地区小学、初中、高中共2485名教师进行了问卷调查。结果显示，52.6%的教师认为，过去一年中，由情绪或行为问题学生引发的课堂扰乱及教师权利受侵害事件有所增加。其中，小学教师感受最为明显，占比达58.6%。初中和高中教师分别为54%和42.8%。 所谓“情绪·行为危机学生”，是指因心理健康、情绪控制或行为问题而难以正常适应学校生活的学生。例如，在课堂中无法长时间坐在座位上、频繁干扰其他学生，甚至对教师表现出攻击性行为等。 相关疾病统计数据也反映出韩国青少年心理问题加剧的趋势。截至2024年，韩国全国被诊断患有注意力缺失过动症（ADHD）或抑郁症的学生人数已超过27万人，与8年前相比增长近3倍。 目前，韩国学校普遍通过“情绪·行为特征检测”筛查高风险学生，但教师们普遍对这一检测体系的准确性表示怀疑。 调查显示，在“学校检测结果与教师实际观察是否一致”的问题上，56.3%的小学教师认为“两者并不一致”，即实际存在问题的学生数量比检测结果更多。在关于“存在多少未被及时发现的危机学生”的问题中，35%的小学教师认为占比在1%至5%；30.2%的教师认为占比在5%至10%；另有21.8%的教师认为，这一比例超过10%。 研究团队指出，目前的数据化筛查工具存在明显局限，相比之下，长期与学生直接接触的教师往往更能敏锐察觉学生的情绪和行为异常。 不过即使教师发现问题，后续干预也经常受制于家长态度。调查中，高达90.8%的小学教师认为，家长不配合是导致危机学生处于制度盲区的主要原因。 研究指出，部分家长担心孩子被贴上“心理问题”标签，因此拒绝接受进一步诊疗。而按照现行制度，在没有监护人同意的情况下，学校很难对学生进行心理干预或治疗。 首尔教育研究信息院分析称，这种必须取得家长同意的制度，实际上已经成为整个学生支持体系运行的障碍。 研究团队呼吁，韩国有必要尽快重新构建相关法律制度，即便在一定程度上限制监护人权利，也应优先保障学生本人及校园整体安全，以避免更多危机学生错失治疗黄金期。

在青少年药物滥用问题持续引发关注的背景下，韩国青少年政策研究院19日发布的最新调查显示，曾出于非医疗目的使用相关药物的青少年比例已超过有吸烟经历的群体，调查覆盖3384名中学生和高中生，结果显示，5.2%的受访者表示曾非医疗使用过注意力缺陷多动障碍（ADHD）治疗药物、食欲抑制剂、安眠药及镇静剂等相关药物，高于“曾有吸烟经历”的比例（4.2%）。 从具体类型来看，ADHD治疗药物成为滥用最为突出的类别。在过去6个月内有过相关经历的青少年中，24.4%选择该类药物，其后为食欲抑制剂（20%）、安眠药（13.3%）以及镇静剂和抗焦虑药（13.3%）。研究指出，该类药物原本用于治疗注意力缺陷，但近年来被部分学生视为“提升学习效率”的手段，导致不当使用增加。 从使用频率看，部分青少年已出现一定依赖倾向。在有服用经历的群体中，23.1%表示月均服用20次以上，另有7.6%为6至19次，显示相关行为正从偶发尝试转向较为频繁的使用。 与此同时，含咖啡因饮品的摄入问题同样突出。数据显示，54.5%的青少年每月至少饮用一次咖啡，19.9%每月饮用6至19次，5.0%超过20次；高咖啡因饮料的消费更为普遍，61.2%的受访者表示每月至少饮用一次，其中10.8%每月超过10次，已接近依赖水平。 从动因来看，57.8%的受访者表示饮用咖啡或高咖啡因饮料主要是为了备考或完成作业；另有11.2%的青少年表示若不摄入咖啡因会影响日常状态，这一现象在学业压力更大的高中阶段更为明显。 在升学竞争压力持续加大的背景下，部分青少年将药物及咖啡因作为维持专注力和缓解疲劳的手段，相关行为正逐步呈现常态化趋势。业内人士指出，在加强相关药物使用监管的同时，如何缓解青少年学业压力、引导健康学习方式，也成为有待关注的重要问题。