不过,由于部分学者并未长期在韩驻留或参与日常教学,该模式在学术合作的实质性与规范性方面亦引发争议。
目前,包括QS(Quacquarelli Symonds)和泰晤士高等教育(THE)在内的主要排名机构,在统计科研成果时通常会将论文中标注的多机构归属一并计入相关高校。这意味着,国际学者在科研成果中标注合作高校名称,有助于提升相关高校的科研产出表现及学术影响力。
围绕这一模式的讨论仍在持续。有学界观点指出,若能进一步强化实质性合作,例如推动联合研究、深化人才交流及开展长期项目建设,将有助于提升合作质量与学术产出的可持续性。同时,也有声音认为,在借助国际评价体系的同时,应更加注重机制透明度与学术规范,以维护整体学术环境的公信力。
韩国教育部1日表示,已对相关情况进行持续监测,并将通过进一步核查数据确认问题是否真实存在。教育部称,将首先全面掌握各高校外籍研究人员的聘用及参与情况,收集相关细节数据,重点核查是否存在仅通过挂名署名提升论文数量等行为。在此基础上,后续不排除推动相关制度完善。若发现存在虚假教学或科研活动,将依法追回相关经费,并强化项目监管。



