Netflix剧集《参教育》中出现了一个独特的组织——教育部下属的‘教师权利保护局’。该组织专门为遭受恶性投诉、校园暴力和教师权利侵害的教师解决问题。剧中的教师权利保护局有时以激烈和不现实的方式解决学校问题，但观众真正感同身受的并不是那些痛快的报复场面，而是‘我会和老师们一起战斗’的讯息。
最近，教师们对《参教育》的讨论也正是基于这一点。自西伊初中教师去世事件后，要求恢复教师权利的声音日益高涨，但一线教师们仍然表示“学校并没有改变”。在学生和家长的投诉、无端的儿童虐待举报以及诉讼威胁的压力下，教师们正逐渐被迫放弃教育工作。
在釜山一所中学任教15年的教师金汉娜表示：“一线教师都怀着成为好教师的使命感进入教育行业，但正常的生活指导往往会导致恶性投诉或法律诉讼，最终使教师变得无能为力，甚至怀疑自己的能力。”
她提到：“教师权利保护局承诺‘会和老师们一起战斗’的部分给人留下深刻印象，能够为孤军奋战的教师提供强有力的支持，这正是当前韩国教师最想听到的话。”
教师们认为，最严重的问题是‘无端的儿童虐待举报’。现行儿童福利法禁止情感虐待，但在实际工作中，教师为指导学生所做的发言或生活指导常常引发儿童虐待的争议。
金汉娜指出：“在制止学生之间的争斗或进行纪律教育的过程中，不可避免的身体接触或言语也可能被解读为儿童虐待。教师们最害怕的不是处分，而是警方调查和诉讼。”
实际的教师权利侵害案例也相当严重。
根据教师工会接到的一起案例，一名有暴力倾向的学生试图攻击同班同学，教师出手制止后，学生反过来踢倒教师，并骑在其胸口抓住头发。教师仅仅是为了阻止进一步的攻击抓住了学生的手腕，但家长却以教师对学生施暴为由控告了教师。
该家长在当地的在线社区和妈妈论坛上发布了对教师的指责，教师因此在几个月内遭受警方调查和投诉的困扰。
教师们表示，这样的案例绝不是个例。
在仁川一所小学任教的教师、韩国教师总联合会2030青年委员会首席副委员长蔡允珠表示：“很多人认为Netflix剧中的案例是夸张的故事，但实际上并非如此。目前教育现场每天都发生着从轻微到严重的教师权利侵害。”
尤其在幼儿园和小学，家长的投诉被认为是最大的负担。
如果不发送现场体验学习的照片，就会收到“为什么不发送照片”的投诉；如果发送了照片，又会被问“为什么我孩子的表情看起来很阴郁”。在生存游泳课上，如果拍摄到害怕水的学生在游泳池边观察的画面，就会收到“为什么不让他下水”的投诉。
教师的穿着也成为投诉的对象。“为什么穿黑色衣服？”“要穿原色衣服才能培养孩子的色感”等指责层出不穷。即使在下班后，也会收到“我孩子的表情为什么不好？”“老师是不是训斥了他？”的短信和电话。如果不回应，往往会导致报复性投诉。
蔡允珠表示：“教师对家长的恐惧程度已经超过了对学生的恐惧。在这样的环境下，谁都不愿意积极指导学生。”
教师权利的侵害最终也影响到其他学生的学习权利。
最近当选的京畿道教育厅长安敏锡提到要建立‘教师权利保护局’，正是基于这种问题意识。
安敏锡在接受《亚洲经济》采访时表示：“核心在于保护教师权利和学习权，必须阻止严重问题学生侵犯教师权利并影响其他学生的学习权。”他指出：“需要一个教育局负责应对，而不是将责任推给个别教师。”
实际上，教育界一直在呼吁改变教师个人承担投诉和诉讼的现状。
韩国教师总联合会主张引入‘教育活动诉讼国家责任制’，即国家代替教师应对在正当教育活动中发生的诉讼和争议，以避免教师单独承担警方调查和法庭争斗。
此外，还提出了在恶性投诉或虚假儿童虐待举报被确认无辜的情况下，教育厅长必须强制举报的‘恶性投诉反诉制’的必要性。
教师们认为，恢复教师权利并不是某个职业群体的权益问题，而是与公立教育的存续息息相关。
蔡允珠表示：“教师之间有句俗话‘努力工作的教师会短命’，如果教师开始自我保护，最终受害的将是学生。”
最近发布的各项调查结果显示，教师们感受到的危机程度远高于预期。在2026年4月的韩国教师团体总联合会调查中，86.0%的教师表示在过去一年内经历过直接或间接的教师权利侵害，但实际正式举报的比例仅为13.9%。不愿举报的原因包括担心恶性投诉（85.0%）、虚假儿童虐待举报的负担（81.8%）、课堂上被秘密录音的恐惧（80.9%）等。
实践教育教师会议在今年6月对全国2904名教师进行的调查也得出了类似的结果。87.2%的受访者表示在过去三年内经历过教师权利侵害。其中，‘持续的教育活动干扰’占74.8%，家长的恶性投诉或威胁占56.0%，学生的辱骂和暴力占37.4%，身体暴力占11.2%。
教师们感受到的职业地位也在大幅动摇。今年教师节前对全国8900名教师进行的调查显示，49.2%的受访者表示在最近1至2年间对教师职业的自豪感降低。此外，教师们在学校现场感到最无力的时刻是‘无法获得学生和家长的信任，教师权利受到侵害’的比例高达67.9%。
根据教育部2024学年度教育活动侵害实态调查结果，教师权利保护委员会的召开次数从2023年的5050次减少到2024年的4234次。然而，这一数字仍然是2020年的1197次的三倍以上。2025年第一学期，教育活动侵害案件也统计为2189件。侵害主体大多是学生，其中学生造成的侵害有2000件，家长等造成的侵害有189件。
教师权利侵害带来的后遗症也在加重。对受害教师的保护措施从2022年的3035件增加到2023年的6699件，教育活动保护中心的使用情况也从2022年的约62000件激增至2024年的约124000件。根据2025年第一学期的数据，包括咨询和法律支持在内的使用次数达到了约53000件。
这些数据表明，教师权利侵害并非个别学校的问题，而是全国性的现象。尽管法律和制度得到了加强，但许多一线教师仍然面临恶性投诉、教育活动干扰、辱骂和暴力的威胁，许多人甚至未能举报。提高教师权利保护措施的有效性，创造一个教师能够安心教育的环境，已成为教育界亟待解决的任务。
剧集《参教育》中有这样一句台词：“如果成年人害怕孩子，世界就完蛋了。”
现场教师频繁提到这句台词的原因很简单，因为剧中的故事不再仅仅是剧集。教师们所渴望的并不是特殊的权力，而是能够教授和指导学生的最低限度的权利，以及在进行正当教育活动时，国家能够保护他们的信念。
※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。
