学校安全颁奖典礼上，举行了“2026学校安全事故数据分析与利用竞赛”和“第13届安全学校征文比赛”的颁奖仪式。

数据竞赛分为针对中小学生的海报组和大学生的报告组。

主要获奖情况如下：海报组一等奖（教育部长奖）由SYS团队（沈智媛，釜山惠化小学）获得。优秀奖（国家数据处长奖）在小学组由学校安全守护者获得，在初中组由特殊安全研究所获得，在高中组由Prosperity获得。报告组一等奖（教育部长奖）由树木团队（李承赫，国民大学）获得，优秀奖（国家数据处长奖）由你我团队（李道允，嘉泉大学）获得。

共26个团队获得了教育部长奖、国家数据处长奖、韩国教育感协会会长奖和学校安全公积中央会理事长奖。在“第13届安全学校征文比赛”中，▲学校安全合唱比赛 ▲交通安全挑战赛 ▲安全教育优秀案例等三个项目共48个团队获得了奖项。颁发了教育部长奖、行政安全部长奖、韩国教育感协会会长奖、观众媒体基金会理事长奖、韩国教育广播公社社长奖和学校安全公积中央会理事长奖，学校安全合唱比赛获奖团队的庆祝表演也随之进行，学生们通过歌声传达了学校安全的重要性。学生们通过自己制作的内容和舞台，展示了超越“保护对象”，成为“安全主体”的形象。

学校安全特别会议上举行的学校安全统计发展论坛，旨在提高学校安全事故统计的质量，扩大政策的应用度，专家们进行了相关的演讲和讨论。论坛讨论了学校安全统计现状和国家批准统计的推进方向，以及▲公共空间发生的学校安全事故及赔偿现状 ▲安全事故预防的空间设计方向 ▲学校安全事故及赔偿统计的发展方向等议题。

特别是，作为论坛发言者的李秀妍公积中央会教育统计团队博士以“通过图表重新解读学校安全事故”为主题进行了演讲。李博士指出，媒体等对“事故数量增加=安全对策未实施”的过度简单化倾向需要进行批判性审视，并强调应系统性地把握事故形式和赔偿结构的质的变化，超越简单的统计展示，开发能够系统性理解事故与赔偿的结构性意义的深度分析指标，以建立精细的预防体系。

当天参加论坛的教育部和国家数据处的相关人员、现场教师及专家们，广泛交流了如何将学校安全统计不仅仅作为事故现状确认的资料，而是作为分析事故原因、寻找风险因素、设计实质性预防政策的依据资料。

名人特邀讲座中，首尔大学医学院法医学教室教授柳成浩以“药物相关事故的原因与法医学判断”为主题进行了讲座。柳教授从法医学的角度探讨了药物相关事故的主要原因和案例，并传达了事故预防和应对的启示。

讲座后，进行了与与会者的问答环节。未来学校安全论坛上，介绍了学生安全自评工具（SSA）及考虑普通学生、多文化学生、残障学生等学生特征和教育环境的2026年安全教育内容开发案例。随后讨论了反映学生个体特征和学校条件的定制化安全教育的现场应用可能性和发展方向。通过这一过程，学校安全教育的发展方向从为所有学生提供相同的安全教育，迈向诊断学生特征和风险因素，提供必要教育的定制化预防教育。

在aT中心五楼大厅设立的学校安全展览与体验区，展出了征文比赛及数据竞赛获奖作品、安全教育内容、视频等。与会者亲身体验学校安全内容，参与学校安全问答区、社交媒体认证活动区、拍照区等多样化的参与项目，更加轻松亲切地接触学校安全的意义。

公积中央会今后将继续基于与教育部、省市教育厅、省市学校安全公积会及相关机构的合作，扩大学生参与型安全教育和数据驱动的预防政策，持续加强能够在现场感受到的以预防为中心的学校安全政策。