吴世勋国民力量首尔市长候选人在15日与李明博前总统一同在清溪川散步时表示：“能与心中的老师李前总统一起走在清溪川，感到非常幸福。” 当天上午，吴候选人与李前总统从首尔中区清溪广场步行至广通桥前，期间发表了上述言论。 李前总统在散步时提到：“现在的首尔不仅是我们的首尔，而是世界人民的首尔。”并表示：“我们需要创造出与之相称的作品。”对此，吴候选人回应道：“您为这项硬件做出了很好的贡献，我会在此基础上添加软件，使其更加突出。” 吴候选人在交谈后接受记者采访时提到：“去年秋天，我们在这里与李前总统共同庆祝清溪川完工20周年。”并表示：“当时，李前总统在硬件基础上增添了丰富的文化内容，使首尔成为世界级城市，受到了广泛的评价。” 他进一步指出：“李前总统对清溪川成为首尔市民喜爱的空间感到非常高兴。”并补充道：“他提到，清溪川所引发的城市空间结构和城市设计的变化，应该成为外国人眼中引以为傲的空间，成为全球标准的标杆。” 吴候选人表示：“我会铭记这番话，努力将清溪川升级为能够提升首尔市民生活质量，并让外国人也能借鉴的空间。” 最后，他强调：“清溪川项目给我的启示是，成为了之后首尔市发生翻天覆地变化的开端。能与我心中的老师李前总统在清溪川散步，意义深远。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

李在明总统于15日教师节之际，拜访了他的恩师朴炳基老师，表达了感激之情。 青瓦台副发言人安贵玲在当天的书面简报中表示：“李总统在下午于庆北安东的一家餐厅与朴老师及三溪小学的校友们共进午餐。”朴老师曾担任李总统在三溪小学的六年级班主任。 李总统为朴老师佩戴康乃馨，并表示：“老师，真的非常感谢您。”同时，两人还相拥而泣。 朴老师感慨道：“非常感谢您为我们安排这样的聚会，今天真是个幸福的日子。” 他还表示：“我感到非常感动，哪位老师能享受这样的荣耀呢？”说着眼眶湿润。 安副发言人透露，李总统与朴老师及校友们一同享用了烤肉、豆腐泡菜和白菜煎饼等美食，气氛融洽，大家分享了回忆和近况。 朴老师对李总统表示：“感谢您让国家回归正轨，听到‘李在明做得很好’的评价让我感到非常高兴。”他还鼓励道：“我相信您会继续出色地完成工作，并请您特别关注家乡的发展。” 李总统回应道：“再次感谢老师，能与朋友们相聚我感到非常高兴。希望大家在美好的世界中健康快乐地生活。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

"老师的恩情如同天空，越仰望越高。教导我们真诚与正直的老师，是心灵的父母。啊，感谢您，老师的爱。啊，我会回报您，老师的恩情。" 在教师节，这首歌曾经常被唱起，但如今却难以听到。教室内的简单活动也成为了监管的对象。 庆尚北道教育厅通过内部公告表示，根据禁止贿赂法，教师与学生、家长属于“直接利益相关者”，因此建议在教师节时不要向教师赠送蛋糕或一起分享。 "孩子们在制作教师节卡片时，讨论‘老师能不能收礼物’。有些学生甚至说‘连康乃馨都不行，连饮料都不能给老师，否则老师会被抓’。我听到他们毫不避讳地说这些话，心中感到苦涩。"在釜山金井区某小学担任六年级班主任的21年教龄教师尹美淑表示。 "孩子们可能没有恶意，但在教师节前，‘老师收一瓶饮料也会被抓’的说法在教室里被理所当然地讨论，这让我感到自责。" 她反问道：“这种情况真的正常吗？” 在教师节这个本应表彰教师的日子里，教师却不得不在学生赠送的蛋糕和康乃馨面前考虑法律风险。 这一场景在韩国社会中显得尤为讽刺，因为“教师”不仅是一个职业称谓，更是尊重和道德权威的象征。在儒家文化中，教师被视为不仅传授知识的人，更是教导人格和秩序的存在，至今学校里仍延续着“老师的恩情”歌曲和感谢信的文化。 教师节始于1958年青少年红十字（RCY）成员探访生病教师的活动，1965年定于5月15日，即世宗大王诞辰日，成为全国性纪念日。然而，随着教师权威的下降、恶性投诉和各种法律负担的叠加，教师之间出现了“如今只剩下名字的日子”的自嘲。 教师的自豪感早已降至谷底。 根据教师工会在14日发布的“教师认知调查”，超过一半的教师在过去一年中考虑过辞职。约五分之一的教师表示“教师受到社会尊重”，而感到教职生活有成就感的回答也仅停留在30%左右。 教师权利受到侵害和信任崩溃的无力感也十分明显。韩国教师团体总联合会（KFTA）在第45届教师节前，于上个月27日至本月5日对全国幼儿园、小学、中学、高中和大学的8900名教师进行的调查显示，49.2%的受访者表示“最近1至2年间职业自豪感降低”。教师们感到最无力的时刻是“未能获得学生和家长的信任，教师权利受到侵害”（67.9%）。 地区现场的氛围也类似。釜山教师工会最近对全国7180名教师（其中383名来自釜山）进行的“2026教师认知调查”显示，69.2%的釜山教师表示“如果重生，不会选择教师职业”。80.9%的教师表示“在正当教育活动中也担心因儿童虐待举报而被起诉”，85.1%的教师认为儿童虐待处罚法中的“情感虐待”条款抑制了教育活动。 教师们表示，学校环境正逐渐变成“防御性教室文化”。人工智能和智能手机的普及也在改变教师的权威。 尹教师表示：“以前被视为学生生活指导的一部分的事情，现在首先考虑的是手册和投诉的可能性。”她补充道：“在咨询时，很多时候会进行录音，以防万一出现投诉或举报的情况。” 她还表示：“我努力与学生保持一定的距离，在课堂上始终使用敬语，并教育他们不要过于亲近。”这种亲密感可能会成为误解或争议的根源。 位于首尔江南的一位小学教师白某表示：“教师不再被视为知道所有答案的存在。在数字环境中，教师的权威本身正在发生变化。” 近年来，韩国社会中教师死亡事件和教师权利侵害的争论屡见不鲜。特别是在2023年首尔西义小学教师死亡事件后，数万名教师在首尔汝矣岛一带举行集会，要求保护教师权利，但现场教师之间普遍反映“实质上没有感受到变化”。 教师暴力问题也不再是罕见的案例。上个月，在忠南的计龙，一名学生用凶器攻击教师的事件发生。随后，教师工会对全国幼儿园、小学、中学、高中教师进行的“学生对教师暴力现状调查”显示，67%的受访者表示经历过来自学生的身体威胁，32%表示曾遭受实际暴力。 专家分析认为，尽管韩国社会仍在谈论儒家文化中的“尊师重道”，但在实际场景中，教师所需的信任和自主权并未得到充分保障。尽管继续要求学生生活指导和情感关怀的责任，但支持这些的权威和保护却在减弱。 曾经象征着稳定性和社会尊重的教师地位也在动摇。学龄人口减少、投诉负担和法律风险的叠加使得教师的偏好度下降。根据入学考试行业的消息，主要师范大学的2025学年度的录取线较去年有所下降。首尔师范大学、春川师范大学、韩国师范大学、光州师范大学、清州师范大学等五所师范大学的2025学年度的录取线为3.61等级，低于去年的3.22等级。 小学教师的性别比例失衡问题仍在继续。根据首尔市教育厅的数据，2026学年度首尔公立小学教师任用考试的最终合格者210人中，男性仅有30人，占14.3%。在所有幼儿园、小学和特殊学校的合格者295人中，男性仅有32人（10.9%）。在48名幼儿园教师合格者中，男性仅1人，而特殊学校幼儿园教师的7名合格者全部为女性。 在这种性别比例失衡的情况下，男性教师感到工作负担加重。 大田一位30多岁的男性教师连某表示：“由于男教师较少，体力上困难的工作或应对困难情况自然会更多地落到男教师身上，而说出辛苦也很难。” 教师们强调，教育现场所需的并不仅仅是法律和制度，还有信任和共同体意识。 "教师们所期望的并不是曾经‘连老师的影子也不敢踩’的权威。" 尹教师表示：“我的孩子珍贵，其他孩子也同样珍贵；我不希望我的孩子受到伤害，其他孩子也不希望受到伤害，这种基本的关怀和共同体意识是必要的。” 她补充道：“关怀和让步并不是损失，而是扩展孩子心灵的机会。”并表示：“教育并非仅靠法律和制度来完成。当尊重和关怀填补其中时，教师、学生和家长都能更加舒适。” 又一个教师节来临。如今教师们所期望的，不是宏大的尊重或感谢的歌曲，而是能够不畏缩地教导学生的教室。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

李在明总统在教师节当天表示：“在这个时刻，向全国所有在学校和教室里辛勤工作的教师们致以深深的敬意和感谢。” 李总统在当天的Facebook上发布了一篇题为《正在教导现在、创造未来的伟大教师们》的文章，指出：“正因为有教师们的努力和奉献，今天的韩国才得以存在。” 他引用了“从父母那里获得生命，但从教师那里学会了如何使生命有意义”的话，称：“教师是为孩子们的梦想插上翅膀的人，是给予他们重新站起来力量的人，有时甚至比父母更近距离地见证他们的成长。” 李总统回忆道：“我在童年时期也因教师的温暖鼓励而获得了前进的勇气，教师曾说过的一句话至今仍是支撑我生活的重要力量。” 他强调：“我通过教师了解到，某人的真诚关心和信任能够改变一个人的生活，这种经历不仅仅是我一个人的，而是许多国民心中珍贵的记忆。” 此外，他指出：“教室里的每一天绝非轻松，教师们需要理解表达不清的孩子的心情，不能忽视每一句小话语，而是要读懂其中的意义。” 李总统表示：“有时教师们也会面对孩子们的烦恼和伤痛，与他们一起感到痛苦和流泪，我也深知在快速变化的教育环境中，教师们所面临的困难和责任正在不断增加。” 他承诺：“我将竭尽全力为我们的教师创造一个能够全心投入教育的更好环境，持续提供实质性的支持和改变，以确保教师们的热情和使命感永不减退。”※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

在教师节的前一天（14日），位于京畿道水原市灵通区的孝东小学，学生们高喊“老师，我们爱您”。

在5月15日教师节即将来临之际，许多家长和学生对是否可以送康乃馨或小礼物感到困惑。因为他们认为是“感谢的表示”的礼物，可能会因教师与学生之间的指导和评估关系而违反禁止贿赂法（即金英兰法）。 结论是，原则上不允许向负责指导和评估学生的班主任或科任教师赠送金钱或礼物。即使是5万元以下的小额礼物，也难以被视为例外。 根据国民权益委员会的说法，学生与负责评估和指导的教师之间的礼物，即使在5万元以下，也难以符合禁止贿赂法的例外情况。家长在与班主任面谈时提供咖啡等饮料也是不被允许的。 关于康乃馨也需谨慎。学生个人向班主任赠送康乃馨是不被允许的。然而，学生代表等在教师节公开向班主任或科任教师赠送的康乃馨和鲜花，可能根据社会常规被允许。 学生亲手写的感谢信或感谢卡是可以的。国民权益委员会建议，学生可以在教师节向班主任赠送亲手写的感谢信和感谢卡，而不会违反禁止贿赂法。 对于不再教授自己孩子的前班主任或以前学年科任教师，某些礼物是可以的。如果成绩评估和指导工作已经结束，且没有直接的利益关系，可以视为社交和礼仪目的，允许赠送5万元以下的礼物。农产品或其加工品的赠送限额为15万元。 关于礼品卡（移动商品券），根据兑换商品的不同，是否符合禁止贿赂法第8条第3款第2项的“礼物”规定也有所不同。标明金额的金额型商品券（如百货商店商品券）被视为有价证券，因此不属于“礼物”，即使在金额范围内也不被允许。而物品及服务商品券（如电影、体育观赏券等）则属于“礼物”，在顺利履行职务、社交和礼仪目的下，如果在金额范围内是被允许的。 毕业生向恩师赠送礼物时，标准有所不同。毕业后，除非与曾就读学校的教师之间存在特殊情况，否则认为没有职务相关性，因此每次可赠送100万元，每个会计年度可赠送300万元。但这同样需要在没有职务相关性的前提下。 不同机构的适用标准也不同。幼儿园教师根据幼儿教育法属于学校教职员工，因此适用禁止贿赂法。相反，幼儿园的保育教师原则上不适用禁止贿赂法。然而，某些情况下，如公立幼儿园的委托运营，部分幼儿园园长可能会被视为公职人员，适用该法。 英语幼儿园或课后学校的讲师也因法律性质不同而有所不同。英语幼儿园在法律上通常被视为培训机构，常常不在禁止贿赂法的适用范围内，而课后学校的讲师通常是与学校签订委托合同的公司员工，因此可能不在适用范围内。然而，教育部门仍然建议在现场不要接受礼物。 家长会或学校运营委员会的家长委员也需注意。在教师节期间，家长会或学校运营委员会的相关人员向校长、副校长和教师赠送礼物是不被允许的。学校运营委员会或学校暴力专责机构的家长委员被视为公职人员，因此适用禁止贿赂法。※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。