人工智能时代教育改革迫在眉睫，需重塑学习与就业的连接

国家教育委员会与首尔市教育厅共同举办AI时代未来教育方向讨论会李光浩国教委公众参与委员会主席强调教育体制需全面转型警告AI将吞噬青年就业机会，削弱认知能力，学校教育与职业连接减弱车正仁国教委主席与郑根植首尔市教育厅长一致呼吁制定适应AI时代的教育政策

“人工智能（AI）带来的冲击可能导致人类思维的外包，削弱自主判断和批判性思维能力。此外，传统上大学文凭保障终身职业的路径已被完全破坏。在人工智能时代，韩国教育体制亟需全面的范式转型。”

李光浩国家教育委员会（国教委）公众参与委员会主席在18日于首尔特别市教育厅三层会议室举行的国教委与首尔市教育厅共同主办的讨论会上，基于此危机意识提出了韩国中长期教育改革的方向。

“思维外包”导致脑功能减弱与民主危机

以“AI时代，我们教育的方向”为主题的发言中，李光浩主席首先指出，AI依赖度提高将导致人类面临的致命副作用是“认知能力的减弱”。

他引用了美国麻省理工学院（MIT）关于写作实验的报告，指出使用AI写作的学生群体与自主使用大脑的群体相比，脑连接网络显著减弱，对自己所写文章的记忆力也大幅下降。

李主席警告称，这种现象被称为“思维外包”，即人们将判断和思考的过程交给AI算法。对AI提供的信息不加批判的依赖，必然导致人类本质的自主判断力和批判性思维能力的退化。

他进一步表示：“这种认知减弱不仅是个人问题，还可能演变为威胁健康民主公共领域的社会灾难。”就像YouTube的算法只重复推荐符合用户倾向的内容，加深“确认偏见”，失去自主批判能力的公民增多将使我们的社会面临极端两极化和民主退步的局面。

“取消学历限制”破碎的学习与职业阶梯

李主席还提到，技术进步甚至彻底打破了教育与就业之间的社会公式。

他在当天的发言中引用了韩国银行去年10月发布的报告，指出自AI出现以来，30岁以上的熟练工作岗位保持或增加，而刚刚毕业进入社会的29岁以下青年群体的非熟练工作岗位急剧减少。他指出，在AI时代，学校所学知识与职业之间的传统连接结构已完全破裂。

李主席断言：“现在仅凭大学文凭或学分来认证和评估一个人的能力的时代已经面临极限。”他以国内顶尖企业之一的SK海力士为例，指出该公司在所有招聘中全面取消学历限制，开始仅以“职业能力”为标准选拔人才的大胆变化。

在大学专业知识的有效期极短、终身职业消失的时代，李主席认为必须跳出以中小学和大学为中心的正规教育思维。

让AI参加高考，或可实现“满分”……教育体制需全面重塑

李主席指出，当前以学科为中心的教育和死记硬背的评估体系在AI时代完全无效。他表示，如果让AI来解答高考问题，AI在短短几分钟内就能获得最高分，并预计不久将达到满分。

他指出，AI擅长的领域与现行高中内务和大学入学考试制度之间的根本改革势在必行。因此，李主席呼吁：“我们必须重新定义教育的概念，明确人类与AI的学习有何不同，以及人类真正的‘知识’来自何处。”他建议建立一个新的国家能力体系，让个人能够自主管理终身的多样学习经历和职业资格证书，并获得社会认证。

最后，李主席表示：“为了防止教育政策因政权更迭而动摇，国教委正在制定‘2028~2037中长期国家教育发展计划’，并呼吁全体国民通过即将于22日公开的在线平台，为描绘韩国未来教育蓝图贡献智慧。”

在国教委与首尔市教育厅共同主办的讨论会上致辞的车正仁国教委主席（左）与郑根植首尔市教育厅长。 [照片=国教委提供]

在当天的发言之前，车正仁国教委主席与郑根植首尔市教育厅长在致辞中表示：“我们必须倾听国民和教育主体的多样声音，制定符合我国教育本质目标的政策，使其成为适应AI时代的学习型国家。”并强调：“国家教育委员会、韩国教育开发院和首尔市教育厅共同搭建的平台，将使我们教育的未来更加明晰。”

当天的讨论会吸引了来自国家教育委员会的公众参与委员、首尔特别市教育厅的学生、家长、教师和市民等150余人参加。在李光浩主席的发言后，还举行了以李主席为首的学生、家长、教师和市民代表的六人对话会和小组讨论。

※ 本报道经人工智能（AI）系统翻译与编辑。

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